二年级上册数学一课一练-第一单元练习二人版.docxVIP

二年级上册数学一课一练－第一单元练习二人 版 1.列竖式计算。 43-17+1829+37-18 60-18-1933+53-29 2.走迷宫。 3.开火车。 4. (1)小猴两天一共摘了多少个桃子? (2)树上还剩下多少个桃子? 5. (1)小红踢了多少下? (2)小明踢了多少下? 6.10年后妈妈比儿子大多少岁? 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教 育的展开,死记硬背被作为一种僵化的、阻挡学生能力发展的教学方式,渐渐 为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文修养呕心沥血。其实, 只需应用适当,〝死记硬背〞与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学 生语文水平的重要前提和基础。 练习二 1竖式略) 语文课本中的文章都是精选的比较优异的文章,还有不少名家名篇。如 果有选择顺序渐进地让学生背诵一些优异篇目、精彩段落,对提高学生的水 平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体的支离破裂, 总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。剖析完之后,学生收 效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的难堪场面的重点就 是对文章读的不熟。常言道〝书读百遍,其义自见〞,如果有目的、有计划地 引导学生频频阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色 朗诵,学生便能够在读中自然意会文章的思想内容和写作技