动物细胞教学设计.docxVIP

第三节：动物细胞 【教学目标】： ①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结 构，区别动植物细胞结构的主要不同点。 ②提高制作以及观察临时装片的技能。 ③设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法 是不断开展的；继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学习生物 学的兴趣。 【教学重难点】： 重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比拟动植物细胞的相同点和不同点；提高实验 能力和观察能力。 难点：制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好 奇，取材关系到实验效果） 细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）； 设计实验（应用以往的学习经验，是较高层次的学习）。 【教学方法】：实验法 【教学设计】： 学习内容复习：临时装 片的制作方法；植 物细胞的基本结学生活动 学习内容 复习：临时装 片的制作方法；植 物细胞的基本结 学生活动 温故知新 提出问题： 教师活动 承前启后，知识导入。 引导学生联系自身，提出问 题，创设学习情境。 构。 ①想看看自己身上的细胞吗? ②人的细胞与植物细胞有什么相同 出示题目，交流：“看到 明确学习目和不同之处?题目，你有何疑问？ 明确学习目和不同之处? 题目，你有何疑问？ 激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿？怎示范取材部位。 实验题目：观察人样获得？ 的口腔