《交通规划综合设计》课程教学大纲（本科）.docVIP

交通规划综合设计 （Comprehensive Design of Traffic planning） 课程代码学分：2 周数：2周（其中：讲课 2 学时；设计 学时；上机 学时；答辩 4学时） 先修课程：运筹学，交通规划，交通系统工程 适用专业：交通工程 一、课程性质与目标 （一）课程性质 交通规划综合设计是学生在完成《交通规划》课程教学内容之后进行的必修性质的实践教学环节，是课程学习的重要组成部分，是巩固和深化教学内容、培养学生认识、分析和解决实际问题能力的重要措施，是使学生达到理论联系实际、学以致用的重要途径。对提高教学质量，促进学生对所学知识的巩固和掌握具有很重要的作用，对高素质的人才培养有重要的地位和作用。 （二）课程目标 （1）知识方面 1.1进一步熟悉道路交通规划的基本思路； 1.2熟练掌握“四阶段法”进行交通规划的步骤和方法； （2）能力与素质方面 2.1增强运用理论知识解决实际问题的能力； 2.2培养学生的团队合作意识与创新能力。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点如下： 毕业要求指标点9-1. 具备基本的人际交往能力，能与团队成员有效沟通，能够理解多学科背景下团队的构成及不同角色成员的职责。 毕业要求指标点9-2. 具有团队合作和在多学科背景环境中发挥作用的能力，能够承担个体、团队成员以及负责人的角色。 毕业要求指标点10-1. 掌握技术文件写作方法，理解和撰写效果良好的报告和设计文件。 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1.1 课程目标1.2 课程目标2.1 课程目标2.2 毕业要求9-1 √ √ 毕业要求9-2 √ √ 毕业要求10-1 √ √ 二、内容与进度安排 1.内容及要求 课程综合设计的教学内容： （1）.城市道路交通规划。 资料收集整理：城市交通建设、使用状况，与城市相关的国家交通网规划、既往的城市综合规划以及规划的将来建设项目； 交通小区划分：结合交通规划的目的，对规划区域进行交通小区划分； 经济、社会指标预测：预测规划年影响交通需求的社会经济指标； 交通需求预测：进行交通发生与吸引、交通分布、交通方式划分以及交通分配预测； 规划方案评价：进行道路网交通供需关系分析和道路功能评价。 （2）.公路网交通规划 资料收集整理：对调查区域的社会经济和交通运输现状数据进行整理分析； 现状分析与评价：建立公路网评价指标体系和定量分析模型，对现状公路网进行定量分析； 交通需求预测：对调查区域社会经济和交通需求进行定性与定量分析预测； 确定规模：根据社会经济发展趋势和交通运输需求状况，确定公路网的发展战略以及建设规模（包括总里程和等级结构）。 规划方案评价：进行公路网交通供需关系分析和道路功能评价。 教学基本要求： 根据课程教学内容，编写课程设计题目，内容应以实际问题为基础，作一些必要的简化。设计题目来源为假定或者现状调查，范围为某一城市道路网络或区域公路网，设计内容为进行区域道路网络的调查、预测、评价等设计工作。要求认真学习《交通规划》相关内容，按照给定参数及交通情况完成设计任务，应符合设计规范要求。每四至六名学生组成一个工作小组，分组独立完成出交通规划综合设计的基本思路和优化评价方案。要求学生在两周内独立完成设计内容：内容上条理清晰，尽量采用常规的简图和表格形式；设计图清晰，线条清楚；设计报告字体工整，表达清楚，计算过程及结果正确且完整。在课程设计中应尽量利用数理统计软件对交通调查数据进行分析处理，利用交通规划软件进行交通需求预测。课程设计题目的编写要注重体现研究性、实践性、创新性和基本原理运用的综合性。 在课程设计过程中，要按时答疑，解决学生遇到的问题。要求学生能综合运用所学知识独立完成设计任务书规定的任务，注重培养学生的动手能力和创新能力，要求学生能够在课程设计环节中发现问题，分析问题，解决问题，并能提出有创意的设计方案。同时培养和训练学生严肃认真的科学态度和严谨求实的科学作风，培养学生吃苦耐劳的精神等。 按时完成课程设计任务，提交设计成果，按照考核标准对学生的课程设计成果进行评估，最后进行课程设计总结。 2．进度安排 序号 设计内容 时间 支撑的课程目标 1 布置设计任务，查阅资料，熟悉相关规划方法 1天 1.1 2 根据任务书要求进行调研及初步方案设计 2天 1.2、2.2 3 规划软件的熟悉与选用 1天 2.1 4 方案设计与交通流量预测分配 3天 2.1、2.2 5 方案评价 1天 2.1、2.2 6 撰写设计报告 1天 2.1 7 考核评价 1天 合计 2周 三、考核与成绩评定 1. 考核材料 （1）课程设计日