第十章 概率与统计初步.docxVIP

第十章概率与统计初步 【考试内容】 分数、分步计数原理；排列、组合；随机事件，概率；概率的简单性质；直方图与频率分布; 总体与样本；抽样方法；总体均值、标准差；用样本值、标准值估计总体均值、标准差 【考试要求】 .理解分数、分步计数原理 .理解随机事件和概率 .理解概率的简单性质 .了解直方图与频率分布 .了解总体与样本 .了解抽样方法 .了解总体均值、标准差及用样本均值、标准差估计总体均值、标准差 § 10.1排列、组合 分类计数原理（加法原理） 如果完成一件事有〃类方法，第一类有班种方法，第二类有牡种方法，L ，第〃类有小〃 种方法，那么完成这件事共有N = g+?+L 种方法 例如 从甲地到乙地，可以乘火车也可以乘飞机，每天火车有三班，飞机有两班，问一天中 从甲到乙地共有几种走法？ 实际上，从甲地到乙地有两类方法，一类是火车，有三种走法；一类是飞机，有两种走法, 所以共有3 + 2 = 5种方法 分步计数原理（乘法原理） 如果完成一件事需要〃个步骤，第一步有叫种方法，第二步有生种方法，L，第〃步有％ 种方法，那么完成这件事共有N = W|X/%xL x/种方法 例如从甲地到丙地必须经过乙地，甲地到乙地有3条路可走，乙地到丙地有2条路可走，问 从甲地到丙地共有多少种不同走法？ 从甲地到丙地需要分成两个步骤完成：第一步先从甲地到乙地，有3种走法，第二步再从乙 地到丙地，有2种走法，完成从甲地到丙地这个任务共有3x2 = 6 两个基本原理的区别： 加法原理：完成一件事情与分类有关，即每一类各自独立完成，此时即可完成。 乘法原理：完成一件事情与步骤有关，即依次完成每一步骤，此事才能完成。 例如 从甲地到乙地例如从A地到B地再到C地可选择的交通工具及每种交通工具的开通班 数如以下 数如以下图所示: 火车：5 汽车：4 飞机：2 火车：2 C 汽车：3 飞机：1地 . 那么A地到B地共有:5+4+2=11种方法,B地到C地共有2+3+1=6种方法如 果规定A地到B地后需再换交通工具到C地（即由A地到C地需分两个步骤）. 那么A地到C地共有11义6种方法。 排列 3统计初步 一.总体与个体 .总体 所要研究的对象的全体叫做总体. .个体 总体中的每个对象叫个体 二、样本与样本容量 .样本 从总体中所抽取的一局部个体叫做总体的一个样本. .样本容量 样本中个体的数目叫做样本容量，或样本数 三、抽样 .简单随机抽样：保证总体的每个个体被抽到的机会是相同的抽样 .系统抽样：当总体所含的个体较多时，可将总体分成均衡的几个局部，然后按照预定定 出的规那么，从每一局部中抽取一定数目的个体，这种抽样叫做系统抽样 .分层抽样：当总体是由明显差异的几个局部组成时，可将总体按差异情况分成互不重叠 的几个局部一一层，然后按各层个体总数所占的比例来进行抽样，这种抽样叫做分层抽 四、样本的频数与频率 .频数：各组内数据的个数 .频率：每组的频数与全体数据的个数之比叫做该组的频率 .画直方图的步骤：选择恰当的抽样方法得到的样本数据；分组（组距合适，一般分6到10 组）；做频率分布表，表格含有分组、频数、频率这三组数据；计算频率与组距的比；画出 频率分布直方图，注意直方图的横轴表示数据分组情况，以组距为单位；纵轴表示频率与组 距之比 五、样本平均数 样本平均数公式： 设〃个数为,々，……，血，那么样本平均数 例1某中学五个学生的跳高成绩（单位：米）分别为1.68, 1.53, 1.501.72,。他们的平 均成绩为1.61米，那么?=. 解析：由样本均值公式得:1.68 +1.53 +1.50 +1.72 + a =1.61 解析：由样本均值公式得: 即 6.43 + a = 5xL61 所以a = L62 例2一个小组共有4名男同学和3名女同学，4名男同学的平均身高为1.72 m, 3名女同学 的平均身高为1.61m,那么全组同学的平均身高约为（精确到0.01m）（） A. 1. 65 m B. 1. 66m C. 1. 67 m D. 1. 68 m 解析：4名男同学的总身高为4xL72 = 6.88m, 3名女同学的总身高3x1.61 = 4.83m 全组同学的平均身图约为 p L67 六、样本方差 样本方差公式：设样本数据为， 样本方差公式： 设样本数据为， ,乙样本平均数为无，那么样本方差 1 1 〃 s?=一[(%—X)2 +(X2 -X)2 + + {xn -X)2] = 一￡(七 一1)2 n 〃汽 例3从一批袋装食品中抽取5袋,分别称重结果(单位:g)如下： 98.6 100. 1 101.4 99.5 102. 2该样本的样本方差为 解析：样本平均数为 x =((玉 +%2 +% +*4 +/)= ((98.6 + 100.1 + 101