水的净化说课稿.docxVIP

《水的净化》说课稿一、说教材 1、教材的地位和作用 《水的净化》是人教版九年级化学《自然界的水》第二课题，本课题从纯 水与自然界的水在视觉上的差异引入水的净化问题，以自来水厂净化水过 程为例，将沉淀、过滤、吸附、消毒等净化水的方法有序的联系起来，是 课题1的延续，使学生将认识水的角度从社会转入化学学科。 从内容上看，本课题的过滤是初中化学中重要的实验操作技能，也是本课 题重点学习的内容。同时，过滤操作也是粗盐提纯的学习打下基础。 2、教学目标结合自来水厂生产流程，了解沉淀、过滤、吸附等净水方法 初步学会用过滤的方法对混合物进行分离通过交流与评价，学会观察、表达、交流合作的能力 通过参与水的净化过程，感受爱护水资源的重要性 3、教学重点难点 重点：了解吸附、沉淀、过滤等净水方法，学会用过滤的方法对混合物进 行分离难点：过滤的操作方法和注意事项 二、说教法 密切联系生活与社会，从淮河水，自己身边的水说起，容易引起兴趣。通 过图片、视频创设生动有趣的生活情境。在学习过滤操作时、教师给出线 索，让学生自己通过实验获得正确知识。在每个情境中，逐一递进，将问 题出示，学生思维容易接受，很快进入状态。学生在愉悦的情境和有思维 价值的问题中，不断发现问题，分析问题，解决问题，从而建构有关水的 净化方法的知识线。 三、说学法 本课题紧密联系学生生活实际，学生的情绪和心理处于兴奋和好奇的状态, 因此要