中小学学校教师绩效考核管理制度.docx

中小学学校教师绩效考核管理制度 制度名称 小学教师绩效考核管理制度 受控状态 编 号 第1章 总则 第1条 指导思想。为进一步推进学校内部管理体制改革，完善教师绩效考核评价制度，为教师的晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及调整工资待遇等提供依据，特制定本制度。 第2条 原则。1.公平、公正、公开原则。 2.激励性原则。 3.客观性原则。 第3条 适用范围。本校内所有科目教师绩效考核管理均依照本制度执行。 第2章 绩效考核管理 第4条 绩效考核内容 1.职业道德（10分）。职业道德考核应严格依据教师职业标准进行，教师职业道德标准见《教师职业道德考核办法》。 2.考勤管理（10分）。教师迟到、早退、病事假，除按学校规定扣除津贴外，另扣考核分。旷工半天，扣考核分5分；迟到1次，扣考核分1分；病、事假1天，扣考核分0.5分；住院病假1天，扣考核分0.2分；各项活动请假，扣考核分0.2分；无故不到，扣考核分2分。 3.教育教学管理（55分）。 （1）教学工作量。由于学科课程设置和所教年级阶段不同，对各科核定不同的系数，详情如下表所示。 各科目核定系数 年级 科目 低年级 中年级 高年级 语文 1.1 1.15 1.2 数学 1.1 1.15 1.2 英语 1.0 1.1 1.1 品德 1.0 1.0 1.0 其他科目 1.0 1.0 1.0 说明：1.品德课低年级为品德与生活，中、高年级为品德与社会 2.其他科目包括科学、音乐、体育、美术等 学校根据考核期内教学工作总量（课程设置系数值和）和人数得出平均教学工作量，教学工作量高于平均工作量，得10分，每比平均工作量少 个百分点，扣 分，依次类推。 （2）教学成绩。教学成绩依据本区域教管办统一组织的期末考试成绩为准，排1～3名得15分，每降____名减1分，依次类推；若担任两科考试科目，在折合平均分的基础上增加5%的权重；没有考试科目的教师，取全体教师平均分。 （3）课堂教学。教师课堂教学情况由本教研组教师及主管领导进行评议，优秀记9～10分，合格记7～8分，基本合格记5～6分，不合格记5分以下。 （4）教案管理。根据备课格式的规范性、备课内容等进行综合评分，优秀记4～5分，合格记2～3分，基本合格记1分，不合格记0分。 （5）作业检查及辅导。学校教务处每月对教师作业布置和批改情况做检查登记，折合成最后成绩。体育课允许无作业，依据两操一课活动的开展情况、运动项目的开展情况、体育成绩等内容进行考核，本项最高得分为5分。 （6）评教管理。学校教学管理人员和教研组组长组成评教小组听课查课，了解各科教师教学能力、教学态度、教学效果，收集学生反映并做好记录，期末对各任课教师进行综合评定打分。优秀记9～10分，合格记7～8分，基本合格记5～6分，不合格记4分以下。 4.教研活动（15分）。教师应按要求进行教研活动，教研组及考核小组依据教师在教研活动中的表现及活动记录予以评分。教研组内教师共同评议占70%，考核小组评议占30%。 5.加减分（10分）。在考核期内，教师考核的加减分内容参照《教师奖惩管理实施细则》执行。 第5条 考核组织和领导。1.学校成立以校长为组长的绩效考核管理领导小组，对本校教师绩效考核实行动态管理、跟踪考核。 2.教务处和教研组参与绩效考核具体实施。 第6条 考核时间和方式。教师绩效考核工作分为平时绩效考核、学期绩效考核和学年绩效考核。 平时绩效考核重点考核教师履行岗位职责、完成学校规定的教育教学工作任务以及出勤情况。 平时绩效考核每月一次，在月末进行。 学期和学年绩效考核以平时绩效考核为基础，分别在学期末和学年末进行。 第7条 考核等级划分。绩效考核结果等次分为优秀、称职、基本称职、不称职。对做出突出贡献的教职工学校将视具体情况予以重奖，其比例一般控制在参考教职工总数的5%左右。 第8条 考核结果应用。1.绩效考核结果作为本校教师绩效工资发放、岗位聘任、职务晋升和评模评先的主要依据。考核期内，绩效考核结果为不称职等次的教师，不予发放当期奖励性绩效工资。 2.教师考核期内有以下行为的，绩效考核结果直接认定为不称职 （1）考核期内歧视、侮辱学生，体罚、变相体罚学生的。 （2）考核期内旷工或请假超过国家规定天数的。 （3）违反规定进行有偿家教，或未经允许到校外社会办学机构兼职兼课的。 （4）违反法律、法规或规章被追究刑事责任的。 （5）在绩效考核中弄虚作假的。 第3章 附则 第9条 本制度依据上级有关规定，广泛征求全校教职员工意见后制定，并经学校领导班子集体研究后报教育局批准，在本校公开实施。 第10条 本制度自公布之日起实施，由教务处负责最终解释。 相关说明 编制人员 审核人员 批准人员 编制日期 审核日期