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西旸幼儿园活动方案 第（十六）周 时间：2012年12月18日班级：大二班执教者：陈春晓 活动名称：大班艺术活动——《水墨印染》 活动准备:1、毛边纸、生宣纸、皮纸、高丽纸。 、水粉颜料、调色盘、吸管、木夹子、棉线、牛皮筋、棉签、剪刀、抹布 活动目标： 1、感觉各色水粉颜料因互相渗透而发生颜色变化的奇妙现象，对印染活动感兴趣。 2、在分组活动中，丰富相关水的渗透性的认识。 活动过程： 一、介绍材料和制作要求。 1、滴画印染。 学习把吸管当滴管吸住稀释后的颜料，滴于画纸上，形成美丽图案。 2、折叠印染。 学习简单的折叠方法（翻开----染色-------翻开），进行印染。 3、局部印染。 用工具将一部分夹住，不然颜色渗开，进行局部印染，使色彩更丰富。 二、自由选择操作内容，进行印染活动。 教师巡回指导，帮助在操作过程中碰到的困难，使幼儿实时获得成功。 三、用印染好的作品装修活动室墙面。 西旸幼儿园活动方案 第（十六）周 ：2012年12月17日班：大二班教者：春 活名称：大班科学活——《溶解的奥密》 活准:1、《小朋友的·其妙的水和》； 、盆、水、油、洗水、沙子、、糖、冰糖等 活目： 1、通操作，知道物体溶解有快慢之分。 2、探索使用各样方法使冰糖溶解得快些。 3、愿意极地参加，探索感趣 活程： 一、活，激孩子活的趣。 1、：孩子，前几天，我一同做了一个特别有趣的，知道了有的西放在水 里会溶解（如??），有的西放在水里不会溶解（如??）。今天我又要来做有趣的啦，看，老来了什么？（出示一碗白糖和一碗冰糖）。 2、：白糖和冰糖放在水里都会溶解，他溶解得一快？ 二、第一次。（理解物体溶解有快慢之分。） 1、：来，看看，老你准了什么材料？（装有温水的杯子、白糖、冰糖和小勺）。我一同来白糖溶解得快是冰糖溶解得快？ 2、幼儿操作，教巡回指，察孩子的程。 3、：通，你白糖溶解得快是冰糖溶解得快？：你哪一种方法最好，什么？想一想：要比两个的快慢，要怎比？（白糖和冰糖要一多，同放水里） 4、教小，用正确的方法再次行。 ：一次，我想大家找个朋友合作来做个，两人先商量好放白糖，放冰糖。看看到底白糖溶解得快是冰糖溶解得快？ 5、沟通果。 ：来告大家，白糖溶解得快是冰糖溶解得快？（两人上台演） 6、小：小朋友，把一多的白糖和冰糖分放一多的水中，我看到白糖比 冰糖??（溶解得快）我真了不起噢!但是冰糖娃娃有点心了，我怎么会溶解得么慢呀？ 三、第二次。（探索使冰糖溶解得快的方法。） 1、：孩子你帮帮冰糖娃娃，想一想用什么好法也能冰糖溶解得快些呢？（幼儿回答，教用笔画在黑板上把方法画下来。） 2、你真会筋，那些方法能冰糖快些溶解？老你准了小子、臼和水、干抹布，你先想好你想用什么方法来使冰糖溶解得快些？想好了就行吧！3、幼儿自由方法冰糖快些溶解。教鼓励孩子勇敢使用自己相的方法和工具。教察孩子的方法，行随机指。 4、孩子互相沟通。 师：你是用什么方法让冰糖快些溶解得？ 5、小结。 师：原来，溶解得慢的东西我们能够想各样方法来帮助它快些溶解的，这回，冰糖娃娃 可高兴了。谢谢你们中（1）班的孩子们，你们真是聪明！我请你们吃饮料，可是，要 请你们自己冲。 四、活动延长。 师：孩子们，你们在家都喝过爸爸妈妈为你们冲的饮料吧！如果在冲饮料时糖放多了，会发生什么呢？回去后赶紧试一试！ 西旸幼儿园活动方案 第（十六）周 时间：2012年12月19日班级：大二班执教者：陈春晓 活动名称：大班语言、科学活动——《小水滴旅游记》 活动准备:场所，中间一条线。 活动目标： 1、倾听故事，初步认识水的循环过程：水---水蒸气----水。 2、在角色扮演中，发展表现力和创建力。 活动过程： 一、教师叙述故事并提问：小水滴的家在哪里？他们可能到哪里去旅游？ 小水滴怎样才能飞到天上去呢？ 1、联合书本，听故事认识小水滴的旅游过程并提问：海洋中的小水滴怎么会飞起来？变成水蒸气的小水滴到哪里去了？小水滴怎么回到地面上？小水滴怎么回到自己的老家？ 二、幼儿阅念书本，认识小水滴的旅游过程。 三、播放故事录音，全体幼儿扮演“小水滴”，在老师的引导下，创编小水滴旅游时的各样表情、动作。 2011-2012学年第一学期班级半日活动计划 大（二）班陈春晓第十六周（周一下午） 12：00—12：20餐后活动：看书 请幼儿去端出一篮书到走廊上看。 要求：不可卷、撕、扔、踩书本，不可高声吵闹，不可在在教室或走廊上跑跳，走路动作轻一些。 12：30—14：30午睡 午睡惯例强调 不能带小东西到午睡室去玩。 睡觉请盖好被子，热的话肚子也要盖着，防备着凉。 察看幼儿睡眠情况 关注难入睡的小朋友在做什么。 实时查察孩子午睡情况，预防突发事件。 14：30—15：00起床、整理、扎头发、吃点心。 引导幼儿准时起床，自己穿好