福建长乐一中学高中数学《数列的概念与简单表示法一》教案新人教A版.pdfVIP

福建省长乐第一中学高中数学必修五《２. １.1 数列的概念与简单表 示法（一）》教案 第一课时 ２.1.1 数列的概念与简单表示法（一） 教学要求：理解数列及其有关概念;了解数列和函数之间的关系;了解数列的通项公式,并会 用通项公式写出数列的任意一项；对于比较简单的数列,会根据其前几项的特征写出它的一 个通项公式. 教学重点:数列及其有关概念，通项公式及其应用. 教学难点:根据一些数列的前几项，抽象、归纳出数列的通项公式. 教学过程: 一、复习准备： 1. 在必修①课本中，我们在讲利用二分法求方程的近似解时,曾跟大家说过这样一句话：“一 1 尺之棰，日取其半，万世不竭”，即如果将初始量看成“1”,取其一半剩“ ”，再取一半 2 1 1 1 1 还剩“ ”，、、、、、、，如此下去,即得到 1， ， , ，、、、、、、 4 2 4 8 2. 生活中的三角形数、正方形数. 二、讲授新课： 1. 教学数列及其有关概念: ① 数列的概念:按照一定顺序排列着的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的 项． ② 数列中排在第一位的数称为这个数列的第 1 项(或首项）,排在第二位的数称为这个数列 n n 的第 2 项、、、、、、排在第 位的数称为这个数列的第 项. ③ 数列的一般形式可以写成a,a ,a , ,a , ，简记为 a ． 1 2 3 n n ④ 数列的分类:有穷数列与无穷数列,递增数列、递减数列、常数列与摆动数列. 2. 教学数列的表示方法: ① 讨论下列数列中的每一项与序号的关系： 1 1 1 1， ， ， ,、、、；1,3,6,10，、、、;1,4,9,16 ，、、、. 2 4 8 (数列的每一项都与序号有关,即数列可以看成是项数与项之间的函数.) ② 数列的通项公式 :如果数列的第 n项与序号 n之间的 关系可以用一个式子来表示 ,那么 这个公式叫做这个数列的通项公式. (作用：①求数列中任意一项;②检验某数是否是该数 列中的一项．） ③ 数列的表示方法:列表法、图象法、通项公式法. 3. 例题讲解: 例、写出下面数列的一个通项公式,使它的前 4 项分别是下列各数: 1 1 1 ①0. ５,0.5,0.5，、、、②１,－1，1，-1,、、、(可用分段函数表示)③-1， ，- ， ，、、、 2 4 8 思考:是不是所有的数列都存在通项公式?根据数列的前几项写出的通项公式是唯一的吗? 4. 小结：数列及其基本概念，数列通项公式及其应用. 三、巩固练习: １. 练习：、根据下面数列的前几项的值,写出数列的一个通项公式：(1) 3, 5, ７, 9, 2 4 6 8 10 11，……；(２) , ， , , , ……;(3) 0, 1, 0, １, ０, 1,……;(4) 3 15 35 63 99 1， 3, ３, 5， 5, ７, ７， 9， 9, ……;(5) 2， 6, 18， 54， １62, ……. ２. 作业:教材 P38 页 第 1①②、２题