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《中小学特色办学顶层设计指南》读书感悟
通过阅读《中小学特色办学顶层设计指南》，只有学校“顶层设计”的基调确定好，各部门才能有目标、有方向、有动力。
一、自上而下，齐抓共管，营造有生命力的教育大环境。要积极创设一个民主、和谐、健康、有序的社会教育大环境，自上而下都要高度重视优质教育环境的营造，真正体现教育优先发展的国家政策，形成人人重视、个个关注、家校联合、全社会为之倾情服务的局面。
二、读书引领教师的专业发展。教师的阅读不仅是学生阅读的前提，更是教育的前提，从我们为什么阅读、专业阅读的问题和出路、阅读的层次与个人阅读的阶段等方面阐述了校长如何引领教师的专业阅读，对我们有积极的指导意义。
三、让文化丰厚学校管理的底蕴。一个国家，一个民族，如果没有先进的科技，一打就垮；如果没有先进的文化，则不打自垮。学校文化不仅影响着师生的行走方式，而且决定了师生的价值取向和学校的发展走向。
通过阅读，我也深刻体会到：我们常说思想有多远，路就能走多远，校长的眼界有多高，思想有多阔，学校的发展舞台就有多大。可以说，在文化建设方面，没有校长的有效引领，就没有文化软实力的提升。
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