欧小琪《小篮球运球》.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 1、小篮球运球 2、 游戏：接力赛跑 课程标准 让学生初步了解篮球原地高低运球动作，激发对篮球运动的兴趣。 教学内容 分析 原地拍球，手指指根部按拍球，肘腕关节随球上下屈伸，动作柔和， 高拍球身体重心高，低拍球身体重心降低。 教学目标 认知目标：让学生初步了解篮球原地高低运球动作，激发对篮球运 动的兴趣。 技能目标：学生通过原地高低运球练习初步掌握原地运球技术动 作，通过游戏开展下肢力量和全身协调性。 情感目标：让学生体验群体活动的乐趣，在练习中展示自我，培养 自信心和集体荣誉感。 学习目标 听指令能完成拍球的完整动作。 学情分析 能互动。 重点、难点 重点：高运球手臂用力，低运球手腕用力。 难点：高低运球目视前方，运球稳定。 教与学的媒 体选择 音箱，小篮球，障碍物 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 1、师生问好；2、宣布本次课任务。  2 队列队形练习 3 热身：篮球操 4 基本内容训练《小篮球运球》 5 游戏：1、叫号赛跑 2、运球接力 6 一、 放松操：《让我们荡起双桨》 二、 评价： 1、课的总体评价。 2、个别学生评价。 3、作业布置。 三、师生再见，收拾器材。 教学活动详情 教学活动1: ******* 活动目标 1、教师通过正面示范，侧面示范，边讲解边示范两脚左右开 立高低运球技术动作。 2、用口令指示学生徒手练习两脚左右开立高低运球。 3、用口令指示学生有球练习。 解决问题 、教师进行场边指导与纠错。 技术资源 教师通过正面示范，侧面示范，边讲解边示范两脚前后开立高低运 球技术动作。 常规资源 用口令指示学生有球练习。 活动概述 教师用手势指示学生练习。 学生看教师手势指示进行运球赛跑。 教与学的策 略 1、学生听教师口令分成4人一组。 2、学生听取游戏方法和规那么。 3、学生听口令进行练习。 4、学生听取新的练习方法，持双球，听口令练习。 要求：学生练习遵守规那么，注意平安。 反应评价 预计运动负荷： 全课平均心率125次/分，练习密度35%—-45% 教学活动2： ******* 活动目标 解决问题 技术资源 常规资源 活动概述 教与学的策 略 反应评价 ?????? 评价量规 其它 参考书 备注