《黄果树瀑布》教学设计.docVIP

《黄果树瀑布》教学设计 《黄果树瀑布》教学设计 设计说明： 《语文课程标准》要求把学生放在教学中的主体地位，强调以人为本。语文教学要坚持以人为本，就是要让学生在学习中去“感受”“感悟”“积累”与“运用”。因此在学习本篇课文中，就要通过对瀑布声、形、色等艺术形象的感受，缩短学生与瀑布之间的心理距离；通过对描写瀑布相关语言文字的感悟，加深对瀑布的认知和对精准的语言文字的体会；通过对优美词句的积累，强化学生对美的事物的领略和为学生的语言创造提供模式；通过运用，最终实现语文学习的根本目的。同时，学习作者移步换景的写作方法及善用、巧用比喻的写作特点。 课前准备： 1、教师准备：（1）搜集黄果树瀑布的资料。（2）搜集徐霞客的资料。（3）准备《黄果树瀑布》音频文件。（4）制作课件。 2、学生准备：（1）预习、自学课文；（2）搜集我国还有哪些著名的瀑布。 课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时 一、设置悬念，引入课文。 1、引入新课：上节课我们游览了黄山，感受了黄山松的奇特。今天老师带你们走进我国的贵州省，去欣赏一下亚洲最大的瀑布——黄果树瀑布。 2、简介黄果树瀑布。 3、设置悬念：作者在文中说：“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”作者为什么把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”？又是一部怎样的“杰作”呢？下面就让我们一起走进黄果树瀑布风景区，去听一听它的声响，看一看它的雄姿。 设计意图：通过教师