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本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 中学生朗诵比赛主持人主持稿  中学生朗读比赛主持人主持稿  诗歌，是文学殿堂里一颗最亮的明珠。诗歌，是历史长河里一座的山峰。下面是勤学考试网我为大家整理的中学生朗读比赛主持人主持稿，欢迎订阅。  　　中学生朗读比赛主持人主持稿1 女1：经过责任洗礼的他为生活而奋斗着，不接受别人的怜悯，却用自己小小的爱帮助着别人，他用他的责任感动了人们，感动了中国！他就是洪战辉。请欣赏由初二（4）班的xxx给我们带来的《xxxx》。请初二（2）班xxx做好准备。  女：孝敬父母是中华民族的优良传统，表达的是子女对父母的浓浓亲情。请欣赏由初二（2）班的xxx给我们带来的《xxx》，请初二（1）班xx做好准备。  女1：弱者困于环境，智者利用环境，面对着自己的不幸，你会博取别人的怜悯吗?请欣赏由初二（1）班的xx给我们带来的《xxxx》，请初二（3）班xxx做好准备。  女：万物都有变化的空间，结果的结局你永远都无法预料，你会扼杀了谁，创造了谁呢?请欣赏由初二（3）班的xxx给我们带来的《xxxx》，请初二（5）班xx做好准备。  女1：XX年5月12日是一个特别的日子，在那一天，大量人失去了亲情，也有大量人收获了感动。请欣赏由初二（5）班的xx给我们带来的《xxxx》。请初二（1）班xx做好准备。  女：一个人所拥有的取决于长久的眼光，目光越长，拥有的也越多。请欣赏由初二（1）班的xx给我们带来的《xxxx》，请初二（5）班xxx做好准备。  女1：把心种在铁树下，铁树也能开花。请欣赏由初二（5）班的xx给我们带来的《xx》。请初二（3）班xx做好准备。  女：一声声稚嫩的的声音在为妈妈深情地朗读，那是充满爱的声音，那篇篇动人的故事，却治愈了妈妈的病，那是的药。请欣赏由初二（3）班的xx给我们带来的《xxxx》。  女1：紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果：获得三等奖的是（xxx等4人）  女：获得二等奖的是（xxx等2人）  女1：获得一等奖的是（xxx）  女：让我们再次把强烈的掌声送给所有获奖选手！感谢你们给我们带来的精彩的故事！ 　　中学生朗读比赛主持人主持稿2 男：弟子规的诵读让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养，请大家静下心来去感受江洲小学带给我们的经典诵读《弟子规》节选，茶洞中心小学请做好准备  女：在他们的童声中我们能感受经典的同在，弟子规是一种传播广泛，影响深远的蒙学读物，让我们用强烈的掌声对他们的精彩诵读表示感谢。花岭小学的《三字经》节选去掉一个分（x）分，去掉一个最低分（x）分，他们的结果得分是（x）分。  男：读经典美文，做少年君子，让我们以强烈的掌声有请茶洞中心小学给我们带来的朗读《中华少年》。  女：心爱的同学们，经过评委老师紧张而繁忙的工作，让我们期待已久的比赛结果终究出来了，江洲小学的《弟子规》节选去掉一个分（x）分，去掉一个最低分（x）分，他们的结果得分是（x）分。  男：茶洞中心小学的《中华少年》去掉一个分（x）分，去掉一个最低分（x）分，他们的结果得分是（x）分。  女：获得本次诵读比赛二等奖的是：  获得本次诵读比赛一等奖的是：  男：下面有请黄文相校长为我们的获奖选手颁奖  男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。  女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。  男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。  女：诵读中华经典，让民族文化聪慧支撑我们人格的脊梁。  男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，  女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。  合：茶洞中心小学首届国学经典诵读比赛到此终止！ 　　中学生朗读比赛主持人主持稿3 女：由于，我们早就以书为伴，校长和老师们为我们创造了一个优雅的学习环境。  男：是啊，还为我们增加了千册图书，并为每个班设置了图书角。  女：读书活动早就如火如荼的进行着。全校老师和同学们开展得有声有色。  女：本次比赛将评出年级优胜奖各1名，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得网优异的成绩。  男：下面我宣布：xx小学中华古诗文诵读比赛现在开始。（年级之间对抗比赛）  男：让经典助我成长，让书籍伴我同行。  女：心爱的同学们，您想让自己的精神得到滋养吗?读书吧！  男：您想把握这场读书活动的脉搏吗?读书吧！  女：您想让自己得到很好的发展吗?读书吧！  男：