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海洋音乐会大班教课设计 【篇一：幼儿园大班音乐活动教课设计敲起来】 幼儿园大班音乐活动教课设计《敲起来》 幼儿园大班音乐活动教课设计《敲起来》 教师：屈老师 设计企图： 喜爱音乐是每个孩子的本性，他们听到音乐便能跟着音乐的节奏做出相应的身体反应。所以，从音乐下手培育幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲领》指出艺术活动是幼儿获取自我满足感的最正确舞台，是表达自己的认识和感情的重要方式，使幼儿英勇地表达自己的感情、理解和想象。本次活动，利用身体动作帮助孩子感知和认识节奏，侧重音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲自体验的过程中运用多种感官感觉音乐、主动地表现音乐，重视从节奏下手，让幼儿感觉相互合作的乐趣，领会音乐欢喜的气氛。 活动目标： 1、感觉乐曲的特色和快乐的情绪。 2、学会看懂图谱，并能依据图谱的提示，利用阵容为音乐进行伴奏。 3、能看指挥协调一致的用乐器轮奏、合奏快乐的乐曲《小看戏》活动准备： 音乐《小看戏》动物图谱乐器（碰鈡、铃鼓、舞板） 活动重难点： 能依据图谱的提示，利用阵容、身体乐器、乐器为音乐伴奏。 活动过程： 一、情形导入。 教师以邀请幼儿参加音乐会为由，指引幼儿随从音乐拿起手中的手绢律动入场。师：小动物们，今日丛林里举办音乐会，你们参加表演的节目准备好了吗？（好了）我们一起出发吧！ 二、睁开 1、师幼共同谈论，引出课题。教师指引幼儿初步感觉乐曲的特色。师：方才我们跳舞的音乐好听吗？你感觉它是快乐的还是伤心的呢？ 听了音乐后你的心情是如何的呢？你喜爱吗？鼓舞幼儿英勇的说出自己的感觉。 2、出示动物图谱，引出动物图谱。 师：不但小朋友喜爱这个音乐，小动物们也很喜爱，瞧，它们唱着歌排着整齐的队伍来了教师和幼儿一起商讨动物图谱结构。3、音乐游戏。 模唱游戏：弄法--教师将幼儿分成三组（小猫队、小狗队、小鸭队），依据动物图谱，在教师的指挥下分别模拟动物唱歌的声音。 比方：小猫队---喵喵喵 小狗队---汪汪 小鸭队---嘎嘎嘎嘎 肢体（身体乐器）游戏：弄法--教师指引幼儿，想想身体哪些部位可以发出声音，并分别请每组幼儿想一个身体乐器，依据动物图谱，在教师的指挥下为音乐进行伴奏、合奏。 4、乐器演奏。 1）、教师出示乐器，介绍乐器以及演奏的正确方式，可请个别幼儿进行试试。 2）、发放乐器，讲清规则，指引幼儿能自己管理好自己的乐器。小猫队---碰鈡 小狗队---铃鼓小鸭队---舞板 3）、指引幼儿依据动物图谱，在教师的指挥下进行乐器演奏练习。 5、幼儿展现正式演奏。 鼓舞幼儿面向全体教师，以最好的状态，在教师的指挥下，进行乐 器演奏展现。 三、活动结束。 师：今日的音乐会到此结束了，你们玩的高兴吗？有好的东西我们要学会分享，此刻呢，就让我们拿着乐器将我们成功的乐器演奏分享给其余的班级吧。活动延伸: 【篇二：幼儿园大班音乐活动教课设计：丛林音乐家】 活动目标 、感知理解歌曲内容，可以快乐地演唱歌曲，正确地唱出弱起拍。 、经过赏识、随愿意歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完好正确地演唱歌曲。 3、体验丛林动物生活的自在和快乐。活动准备 、《幼儿用书》人手一册，实物展现仪一吕。 、音乐磁带或cd，录音机一台。 、图片：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小鼓。 、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干。活动过程 、打击乐活动：小看戏。 ——教师带领幼儿跟着音乐给《小看戏》伴奏。 ——教师：方才，你们用了哪些乐器演奏《小看戏》的? 、教师朗诵歌词，感知歌词内容，带领幼儿学习念歌词。——教师表达歌词《丛林音乐家》第一段歌词。 ——教师：在喧闹的丛林里有好多音乐家，第一位是谁?他有什么乐器?他是如何演奏乐器的? ——教师出示小松鼠图片和小提琴乐器图片，带领幼儿有节奏地念歌词。 、学唱歌曲《丛林音乐会》第一段。 ——指引幼儿看图片，教师放慢弹奏音乐，带领幼儿跟着音乐有节奏地念歌词。 ——教师演唱歌曲．鼓舞幼儿跟着音乐跟唱。。——教师：小松鼠如何拉小提琴? ——指引幼儿探究表演小松鼠拉提琴的动作，而后边唱歌边完好地表演第一首歌曲。 4、看图仿编歌词，学习第二段、第三段歌曲。 ——教师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片。 ——教师；在喧闹的丛林里，第二位音乐家是谁?他在演奏什么乐器?如何演奏这个乐器呢? ——启示幼儿依据第一段歌词的结构，仿编小白兔吹喇叭的歌词，鼓舞幼儿快乐地演唱第二段歌曲。 ——采纳上述方法，学习表演唱第三段的歌曲。 、完好地看图表演唱歌曲《丛林音乐会》。 【篇三：大班奥尔夫音乐活动：丛林舞会教课设计设计】 大班奥尔夫音乐活动：丛林舞会 ——威远县第一幼儿园许寒雪 一．设计企图： “丛林狂想曲”是一首以丛林中多种动物鸣叫以及动物们发出声音合成的音乐，旋律幽静抒怀，潺潺流水，轻盈鸟鸣，让人身临其境，感觉自然，