《系统工程导论》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

系统工程导论 (An Introduction to System Engineering) 课程编号 学 分：1.5 学 时：24 (其中：课题教学学时：24 实验学时：0 上机学时：0 课程实践学: 0) 先修课程：《线性代数》、《运筹学》 适用专业：自动化、工程管理专业 教 材：《系统工程学》，汪应洛主编，高等教育出版社，2007 年 2 月第 3 版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 本课程是自动化专业本科生的学科基础选修课，是一门跨越许多学科的边沿科学， 是一门在系统工程理论及应用方面入门性质的理论课程。本课程的任务主要是学习研究 系统（不仅指工程领域系统，还涉及社会、经济和政治等诸多领域系统），强调研究方 法上的整体化，技术应用上的综合化及管理上的科学化。使学生掌握系统工程的基本概 念、原理和方法。使学生了解、掌握系统工程的基本知识，培养学生从系统总体出发， 观察和解决问题的能力，为学生毕业后从事技术或管理打下基础。 （二）课程目标 （1）知识方面 《系统工程导论》课程主要介绍经系统工程的基本概念和基本原理，系统工程的基 本分析方法方法。简单介绍系统工程的概念，历史及发展；重点介绍系统工程方法论、 系统分析的基本要素、系统分析的主要步骤及方法、系统结构分析及描述系统的现实、 解释结构模型的建立、系统评价的一般过程，以及系统评价的基本方法，包括： 1.1 了解系统工程产生、发展及应用，了解系统工程研究对象； 1.2 熟悉系统工程概念与特点，熟练掌握经典和现代系统理论的构成； 1.3 了解系统理论的发展过程以及最新的发展,掌握两类典型系统工程方法论； 1.4 掌握系统分析的基本概念,掌握系统分析的基本要素 1.5 掌握系统分析的主要步骤及其内容； 1.6 掌握系统结构分析的作用及描述系统结构的几种表达方式； 1.7 掌握解释结构模型的基本思想及步骤，清楚解释结构模型应用时的一般过程和应 注意的问题。 1.8 掌握系统评价的基本概念，了解系统评价的一般过程， 1 1.9 掌握系统评价的基本方法论，掌握常用系统评价方法。 （2 ）能力与素质方面 2.1 能够利用经典和现代系统理论对系统的构成进行分析。 2.2 能够熟练运用霍尔三维结构和切克兰德方法论分析系统结构 2.3 能够熟练建立系统的解释结构模型 2.4 能够利用基本系统评价方法对系统进行评价。 2.5 能够根据系统工程的基本格局解决多种方案的优选问题。 2.6 逐步培养学生的逻辑思维能力、判断和归纳能力。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支持的毕业要求指标点如下： 毕业要求指标点 1-4. 掌握自动化工程专业基础知识，具有分析和解决复杂自动化 工程问题的初步能力。 毕业要求指标点 2-2. 具备对分解后的复杂自动化工程问题进行表达和建模的能力。 毕业要求指标点 11-2. 能够在解决自动化工程问题的规划、设计和实施中应用工程 管理和经济决策知识。 毕业要求指 标点 毕业要求指标点 1-4 毕业要求指标点 2-2 毕业要求指标点 11-2 课程目标 课程目标 1.1 √ √ √ 课程目标 1.2 √ √ √ 课程目标 1.3 √ √ √ 课程目标 1.4 √ √ √ 课程目标 1.5 √ √