《系统建模与仿真》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES12 系统建模与仿真 System Modeling and Simulation 课程代码 学分：3 学时：48（其中：课堂教学学时：34 实验学时：0 上机学时：14 课程实践学时: 0 ） 先修课程：概率论与数理统计， 企业管理学 适用专业：物流管理、工业工程、企业管理等管理类专业 教材：《生产物流系统建模与仿真》，王建华、黄贤凤，电子工业出版社，2014年9月 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） 《系统建模与仿真》是高等学校工业工程、物流管理专业的一门专业选修课。在市场经济条件下，企业要生存与发展，必须不断提高客户满意度、降低运营成本，但是由于客户的需求定制化越来越高、生产、物流和供应链系统的构成越来越复杂，如何使得运营系统不断改善和优化，以实现对定制化的客户需求进行动态响应，是现代管理者所面临的迫切问题。由于现代运营系统的复杂性和随机性，使得传统运筹学等相关数学工具在辅助优化求解的过程中力不从心，同时随着计算机软硬件的发展，计算机仿真逐步成为现代管理优化中的重要辅助工具。本课程主要介绍系统建模与仿真的基本理论、基本知识和基本方法，是一门培养具有现代管理理念和方法的综合管理人才的综合性应用科学。通过系统的教学活动，使学员正确掌握系统建模与仿真的基本理论、基本知识和基本方法，并具有应用所学知识进行实际系统建模、仿真、分析并提出改善方案的能力。 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。） 课程目标1：理解系统建模与仿真技术在复杂运作系统分析和优化中的地位和作用，懂得系统建模与仿真的研究意义和价值。 课程目标2：深刻理解生产、库存、物流和供应链等系统中所存在的随机性因素及其系统运作流程的动态离散性，掌握相关系统运作过程逻辑的建模设计和仿真结果分析的基本方法。 课程目标3：能结合工程项目的实际，综合运用所学的知识和技术，解决一些简单的系统分析和规划设计问题。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写） 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1-1……m-n 1.毕业要求1-1: 2.毕业要求…… 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 …… 毕业要求1-1 …… 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“?”，也可标注“H、M、L”。 二、课程内容与教学要求（按章撰写） 第一章 系统建模与仿真概述 （一）课程内容 模型及其分类、建立模型是应该遵循的基本原则、仿真及其分类、系统仿真的应用领域、系统仿真的一般步骤、离散事件系统及相关术语。 （二）教学要求 了解：系统仿真的应用领域； 理解：模型及其分类、仿真及其分类、系统仿真的一般步骤、离散事件系统概念； 掌握：建立模型是应该遵循的基本原则、离散事件系统的主要术语； （三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明） 1. 重点 模型及其分类、仿真及其分类、建立模型是应该遵循的基本原则、离散事件系统的主要术语； 2. 难点 系统仿真的一般步骤 第二章 概率统计基础 （一）课程内容 概率统计基本概念、系统仿真中常用的随机分布、仿真输入模型的构建。 （二）教学要求 了解：常见的随机分布及其数学特征； 理解：连续随机分布和经验分布的特点和应用场景； 掌握：随机变量仿真输入模型构建的步骤； （三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明） 1. 重点 随机变量仿真输入模型构建的步骤； 2. 难点 随机变量仿真输入模型构建的步骤； 第三章 随机变量的产生与检验 （一）课程内容 伪随机数发生器的概念、伪随机数产生方法、随机变量的产生方法-反变换法和拒绝法、随机数/变量的检验。 （二）教学要求 了解：伪随机数发生器的概念； 理解： 掌握：伪随机数产生方法、随机变量的产生方法-反变换法和拒绝法、随机数/变量的检验； （三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明） 1. 重点 伪随机数产生方法、随机变量的产生方法-反变换法和拒绝法、随机数/变量的检验； 2. 难点 随机变量的产生方法-反变换法和拒绝法、随机数/变量的检验； 第四章 仿真模型的设计与实现 （一）课程内容 排队系统概述、事件调度法、排队系统事件历程分析、SQSS仿真的Excel实现、SQSS和SQMS仿真的Matlab实现。 （二）教学要求 了解：排队系统概述、SQSS和SQMS仿真的Matlab实现； 理解：事件调度法、排队系统事件历程分析； 掌握：SQSS仿真的Excel实现； （三）重点与难