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PAGE PAGE 4 《宏观经济学》课程教学大纲 Macroeconomics 课程代码:******** 课程性质:专业基础课/必修 适用专业:经济学 总学分数:3个学分 总学时数:32学时 修订年月:****** 编写年月:******* 执 笔: 一,课程简介与教学目的 1,课程简介(中文) 《宏观经济学》是经济学专业地一门专业基础必修课程。该课程通过对各种国民经济总量相互关系地研究,揭示宏观经济运行过程中地矛盾,规律以及政府地经济政策对国民经济地影响。主要研究内容包括对整个社会地产量,收入,价格水平与就业水平进行分析。 课程简介(英文):The Macro-Economics is the required coures of economic specialty. This course, by research on the interrelation among the differect economic aggregates, aim to reveal the effects of contradication, dciplines and the govemment’s economic policies on the national economy. This course’s researchful content include the basic theories of social output, ine, lever of price and level of employment. 2,教学目的 2.1 学生通过这门课程地学习,使学生能够深入理解与掌握宏观经济学地基本概念与分析逻辑,并能够运用宏观经济学原理观察,分析均衡国民收入地地形成过程,失业与通货膨胀,财政政策,货币政策以及经济长期稳定增长等经济问题。（支撑毕业要求指标点？ ） 2.2 掌握基本地宏观经济学分析方法,结合书本知识与中国宏观经济发展地实践,针对国民经济发展转型,失业与就业,通货膨胀,货币政策与财政政策等实现问题进行深信探讨,加强对书本知识点地理解与运用能力。（支撑毕业要求指标点？） 2.3 结合宏观经济学课程内容与理论实践相结合地实际需要,培养与锻炼学生地综合思维能力及分析问题,解决问题地能力,优化学生地知识结构,提高学生地综合素质,养成良好地职业素质。（支撑毕业要求指标点？） 二,课程学习内容及学时分配 教学进度安排 序号 课内学时数 课内学习内容 学生学习任务 评价方式 教学目的 1 2 宏观经济学概述:宏观经济学地基本概念,产生渊源,目的与工具 了解宏观经济学地发展演变,研究目的与分析工具 看书 教学目的1 2 4 宏观经济活动地衡量:掌握国内生产总值地概念与衡量方法;区别实际GDP与名义GDP;区别国内生产总值,国内生产净值与国民生产总值 掌握国内生产总值地概念与衡量方法,会应用支出法与收入法对GDP进行衡量。 课堂作业,PPT作业 教学目的1 教学目的2 3 4 国民收入地决定:收入——支出模型;乘数原理 理解消费,储蓄与收入地关系;掌握 消费函数与储蓄函数;进行 边际消费倾向与边际储蓄倾向分析,展开两部门,三部门条件下地国民收入决定分析 课堂作业,PPT作业 教学目的1 4 6 货币,银行与国民收入 理解货币供给地构成; 理解货币需求地原因; 认识存款货币地创造过程;掌握货币供给乘数地决定因素。 课堂讨论;PPT作业 教学目的1 教学目的2 5 6 国民收入地决定:IS-LM模型 掌握产品市场均衡地概念,理论推导与应用;掌握货币均衡地概念,理论推导与应用; 理解IS-LM同时均衡地意义与应用 课堂作业;课堂讨论 教学目的1 教学目的2 6 4 货币政策与财政政策 掌握货币政策与财政政策地政策工具,应用原理;理解基于IS-LM模型地政策效应分析 课堂作业 教学目的2 教学目的3 7 2 通货膨胀与失业问题 掌握通货膨胀与失业地概念,分类,原因及对策分析;理解菲利普斯曲线地作用 课堂讨论;作业 教学目的2 教学目的3 8 2 经济增长,经济发展与经济周期 认知经济增长与经济发展概念; ; 认知经济增长理论,经济发展战略与经济发展模式 看书 教学目的2 9 2 综合复习 合计 32 三,本课程与其它课程地联系与分工 先修课程:本课程地经济分析方法要经常用到微积分等数学知识与方法,通过以高等数学作为其先导课程。 后续课程:开设产业经学,国际经济学与制度经济学等课程,拓展学生分析问题,明辨是非,联系实际综合运用与制定经济政策地能力;开设统计学,计量经济学等课