小学数学_解决问题例2《两数之和的奇偶性》教学课件设计.ppt

绿色圃中小学教育网http://www.L 第二单元：因数与倍数 用1个 表示1，一个接一个摆成两行，偶数总能摆成一个什么图形？奇数呢？ 偶数 奇数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 准 备 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 准 备 自主探究，合作交流 用自己想到的方法探究两数之和的奇偶性。 活动要求： 先独立思考，再动手实验，最后同桌交流合作。注意做好记录。 两数的和是奇数还是偶数呢？ 三、回顾与反思 这些结论正确吗？ 奇数 + 奇数 = 奇数 + 偶数 = 偶数 + 偶数 = 我们可以再找一些 大数试一试。 多举一些例子试试。 所以，以上结论正确。 还有其他方法吗？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 奇数 偶数 偶数 圆中的数有什么特点？ 正方形中的数有什么特点？ 偶数 奇数 （1）从圆中任意取出两