小学体育_肩肘倒立教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

新授：肩肘倒立（水平三） 执教人： 教学内容 一、技巧：肩肘倒立 二、游戏：快速传递 教学目标 一.学生能够了解肩肘倒立的动作过程，建立正确的动作概念。 二.通过学习，80%的学生能够初步完成动作，发展学生的灵敏、柔韧、平衡等身体素质和相关肌肉力量；培养学生小组探究合作及创新能力和互帮互助的优良品质。 课的顺序 时 间 课的内容 练习时间次数 组织教法 一 10` 课堂常规 1.体委集合整队，报告。 2.师生问好。 3.宣布本课内容、目标及要求。 准备活动（辅助性练习） 双手撑腰用头写字。 提踵撑腰夹肘。 仰卧模仿骑自行车。 4.后倒翻臀脚尖触地。 5.后倒翻臀腿上举挺髋。 （比比看谁举腿高，想一想练习2，尝试能不能坚持几秒钟，过渡到撑腰夹肘） 2` 4X8拍 8` 2-3次 组织：成“V”字形站立 ▲ 要求：快、静、齐 一、组织：成“V”字形站立 二、教法：教师引导学生进行练习。 三、要求：听从指挥，积极进行参与。 二 25` 学习肩肘倒立 教师示范肩肘倒立 （提醒学生注意撑腰夹肘的时机） 学生练习 3.针对学生练习情况讲解保护方法： 保帮者站在练习者正前方，两手握练习者踝部向头上方提拉，必要时用膝关节顶起臀部，使其充分展髋，并语言提醒屈肘内夹支撑。 游戏：快速传递 方法：以最快的速度将垫子整齐的罗列好。 规