小学数学_第一节 口算除法例1教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《口算除法》教学设计 课题 口算除法 解读理念 面向全体学生，着眼于学生的全面发展，帮助学生过积极健康的生活，促进学生个性发展；尊重学生，充分调动学生学习的主动性和积极性；引导学生解决成长过程中的实际问题；鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力和解决实际问题的能力。 学情分析 本课教学是在学生掌握了表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的，为后面学生掌握除数是两位数的的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。 教材分析 内容标准 本节课选自新人教版小学数学教材三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》中的《口算除法》的第一课时。教学用一位数除整十、整百和几百几十的数的口算，主要引导学生利用已有的表内除法、一个因数是一位数的口算乘法经验来自己推导出口算除法的一般方法。通过这节课的学习让学生懂得算理，使学生熟练地掌握计算法则计算，为今后进一步学习多位数除法奠定坚实的基础。 教学目标 情感态度价值观目标 培养学生认真细心，积极思考的学习习惯，培养学生形成良好的自主学习的习惯 能力目标 能借助已有的知识和学习经验主动有效的探索新的口算解决问题，在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，提高解决问题的能力。 知识目标 通过自主探究、合作交流理解算理，掌握口算一位数除整十、整百、几百几十（或几千几百）