小学语文_第八课路旁的橡树教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

路旁的橡树 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容，体会筑路人高尚的心。从筑路工人的行动中受到启示，增强自我保护环境的意识。 3、培养独立的阅读能力。 教学重难点：体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。 教学准备： ????1、 师生课前收集有关苏霍姆林斯基的资料。 2、教师制作课件。 课时：1课时 教学过程： 导入： 1、教师出示第二单元单元导读，学生阅读。读完之后，说说你读懂了什么？ 2、对，这一单元写的是人和大自然之间的关系。这一节课我们来学习第8课《 路旁的橡树》，伸出小手，和老师一起板书课题。齐读课题。 二、初读课文，了解路旁的橡树 出示课件，问：这就是路旁的那颗橡树，能不能用你自己的语言来描述一下你眼前的这棵橡树？课文中也有一句话说出了它的特点，快速浏览一下课文，找出相关的句子。 课件出示句子：它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 读，齐读这句话。 理解“哨兵”的职责。 这棵橡树粗壮、结实、挺拔，同时还有着一段不平凡的经历。是什么样不平凡的经历呢？请同学们自由读课文，在课文中找找答案。注意读书时要力求把字音读准确，句子读通顺。 生自由读课文。 指名读，老师相机纠正字