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初中英语新课程标准测试试题 一、填空题（ 46 分，每空 2 分） 1. 外语是基础 教育 阶段的 必修 课程，英语 是外语 课程 中的主要语种 之一。 2. 《英语课程 标准》第二级为六年级结束时应达到的基本要求； 第 五 级为九年级结束时应达到的基本要求；第 八 级为高中毕业的基本 要求。 3. 《英语 课程标准》将课程目标设定为九个级别并以 学生 能够做某“ 事 ”具体描述各级别的要求， 这中设计旨在体现基础 教育 阶段能力发 展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接， 保证国家 英语课程 标准的 整体性、灵活性和开放性。 4. 建立能激励 学生学习兴趣和自主 学习 能力发展的评价体系。 该评价 体系由形成性评价和终结性评价构成。在 英语教学 过程中应以 形成 性 评价为主， 注重培养和激发学生 学习 的积极性和自信心。 终结性 评价应着重检测 学生 综合语言技能和语言应用能力。 5.7 —9 年级和普通高中的 英语课程 建议每周不少于 四 课时。 6. 听力测试 在学期、学年和结业考试中所占比例应不少于 20% 。笔 试应避免单纯语音知识题和单纯语法知识题； 增加具有语境的应用型 试题；适当减少客观题、增加 主观题 。 7. 基础 教育 阶段英语课程 的总体目标是培养 学生 的 综合语言运用 能力。 8 、基础 教育 阶段 学生 应该 学习 和掌握的 英语 语言基础包括 语音、词 汇、语法、功能 和 话题 _ 等五个方面的内容。 9 、《全日制义务教育英语课程 标准》中的情感态度是指 兴趣、动机、 自信、意志和 合作 等影响 学生 学习过程和 学习 效果的相关因素。 10 、三维 学习 目标指 知识与技能、 过程与方法、 情感态度与价值观 。 二、判断题： 10 分) 1 、面向全体学生，为 学生 全面发展和终身发展奠定基础 是本次基 础教育 改革的核心思想。 ( 正确 ) 2 、基础英语语言知识是综合 英语 运用能力的有机组成部分。 ( 正确 ) 3 、评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手 段。 ( 错误 ) 4 、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵，而且，从小 至单个的词到大至语篇的各个层面都体现出文化内涵。 ( 正确 ) 5 、提倡探究式学习是排除语言知识的学习，只是改变了 学习 的方式 和途径。 ( 错误 ) 6 、听和读是由内部语言转换为外部语言；说和写是由外部语言转换 成内部语言。 ( 错误 ) 7 、少年儿童具有成年人不可比拟的语言 学习 优势。 ( 正确 ) 8 、我们提倡对 学生 的个人发展和全面素质以及他们掌握的语言知识 进行评价。 ( 正确 ) 9 、评价就是指考试。 ( 错误 ) 10 、考试成绩统计常常要做的是通过计算集中趋势，了解考生的典 型的或是普遍的应试