桂林秀峰区幼儿教师招聘试卷与答案解析.docxVIP

第 PAGE Page 1 页 / 共 NUMPAGES Pages 2 页 桂林秀峰区幼儿教师招聘试卷与答案解析 一、单选题 1．美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（ ）。 A.儿童的遗传素质 B.家长的文化素养 C.儿童的早期经验 D.学校的教育方式 答案：：D 解析：： 儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。 2．与成人相比，幼儿心率（ ） A.快 B.慢 C.相同 D.不确定 答案：：A 解析：： 暂无解析 3．邓小平理论的精髓是（ ） A.解放思想，实事求是 B.一个中心，两个基本点 C.两手抓，两手都要硬 D.改革开放，开拓创新 答案：：A 解析：： 解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。 4．（ ）是指儿童早期与父母的情感关系 A.广义的亲子关系 B.狭义的亲子关系 C.有差别的社会性关系 D.无差别的社会性关系 答案：：B 5．在皮亚杰看来，智慧的本质是（ ）。 A.幽默 B.适应 C.理性 D.平静 答案：：B 解析：： 皮亚杰认为，智慧的本质是适应，是同化和顺应之间的平衡。 6．最近发展区存在于儿童心理发展的（ ）。 A.最佳期 B. 敏感期 C. 任何时候 D. 关键期 答案：：C 7．我国社区教育活动一般在（ ）的基层社会中进行。 答案：：A 解析：： 我国主要以街道为社区教育基地。 8．家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长育儿中__________的守则。（ ） 答案：：D 解析：： 为了儿童的健康成长和家庭生活的幸福和睦，家庭生活的某些方面儿童是不宜参与、不必知道的，这就是适当回避。 9．法约尔管理原则中，组织内每一个人只能服从一个上级并接受他的命令，这一原则是（ ） A.统一命令原则 B.等级链原则 C.统一指挥原则 D.个人利益服从整体利益原则 答案：：A 10．20世纪70年代，世界学前教育目标（ ）。 答案：：B 解析：： 从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。在进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展作为学前教育的根本目标。 11．以下能作为网络安全的特征的是：（ ） A.保密性 B.共享性 C.完整性 D.可控性 答案：：B 12．在以鸟为内容的教学中，教师引导学生认识鸟生活在不同的环境：驼鸟生活在沙漠中，丹顶鹤生活在沼泽地，企鹅生活在南极，海鸥生活在海边等等，这属于（ ）。 A.学前儿童科学教育内容选择的地方性要求的范畴 B.向儿童展示了自然环境的多样性 C.常识知识 D.生态环境教育的内容 答案：：D 13．学前儿童心理发展的各个方面（ ）。 A.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的 B.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的 C.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是成体系的 D.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的 答案：：D 解析：： 不同学前儿童，虽然年龄相同，心理发展的速度却往往有所差异。比如，有的孩子刚刚1岁零2个月就会说话，有的孩子已经两岁了，还没有开口。从横的方面来看，同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立地进行的。各认识过程的发展之间，认识过程与情感意志过程的发展之间，认识过程的发展和个性形成与发展之间，都有着不可分的联系。发展的各个方面是相互联系的。 14．幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持（ ）。 A.负面教育的原则 B.全面教育的原则 C.侧面教育的原则 D.正面教育的原则 答案：：D 解析：： 幼儿爱听表扬，不喜欢被批评，幼儿做错事通常是因为无知或无能。因此，幼儿德育过程中，应以表扬为主，批评为辅，以正面引导为主，辅以纪律约束。幼儿教师应让幼儿积极愉快地接受道德要求，主动地履行道德规范，而不能随意批评、侮辱孩子和打击孩子的积极性。 15．社区教育起源于（ ） A.丹麦 B.日本 C.瑞典 D.美国 答案：：A 解析：： 社区教育起源于19世纪的丹麦，最初是成人教育形式的社区教育。 16．1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（ ）。 A.主体的适应性问题 B.师生关系的变化问题 C.幼儿园与小学的环境差异问题 D.课程的问题 答案：：A 解析：： 我国在1990～1994年期间，由联合国儿童基金会与国家教委合作进行了“幼儿园与小学衔接的研究”。该研究在长达五年的调查研究后指出“幼