桂林阳朔县历年招聘考试试题及答案.docxVIP

第 PAGE Page 1 页 / 共 NUMPAGES Pages 2 页 桂林阳朔县历年招聘考试试题及答案 一、单选题 1．__________是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。（ ） A.思物 B.恩物 C.念物 D.宠物 答案：：B 解析：： 恩物是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。 2．幼儿的学习是否有意义，关键是（ ）。 A.采用接受学习的方法 B.采用发现学习的方式 C.是否会学习 D.教师能否激发幼儿的主动性 答案：：D 解析：： 幼儿是学习的主体，其学习是否有意义，主要看其是否能积极主动地投入学习。不管采用哪种学习方式，如果幼儿不积极主动，不想学习，再好的方式也是无效的。所以，在教育中，教师要激发幼儿学习的主动性。因此，答案为D。 3．微观经济学要解决的问题是（ ） A.资源配置 B.资源利用 C.单个经济单位如何实现最大化 D.国民收入决定 答案：：A 4．四大发明西传的先后顺序是（ ） A.造纸术—活字印刷术—指南针—火药与火器 B.活字印刷术—造纸术—火药与火器—指南针 C.造纸术—指南针—火药与火器—活字印刷术 D.指南针—造纸术—火药与火器—活字印刷术 答案：：A 解析：： 东汉蔡伦105年改进造纸术，出现了植物纤维纸。6世纪的时候，造纸术传到了朝鲜、越南和日本，8世纪传到中亚，并经阿拉伯人传到非洲和欧洲。11世纪中叶，北宋毕昇发明活字印刷术。活字印刷术发明后，向东传入朝鲜、日本，向西传入埃及和欧洲，改变了当时欧洲只有僧侣才能读书和受高等教育的状况。南宋时指南针传到印度、阿拉伯、波斯等国，促进了各国航海事业的发展，并为新航路的开辟和实现环球航行提供了重要条件。唐朝中期书籍最早提到了火药，唐末火药开始用于军事。我国发明的火药在13世纪中期传入阿拉伯，后来又由阿拉伯传入欧洲。故选A。 5．《物种起源》是哪位科学家的名著（ ） A.拉马克 B.孟德尔 C.魏斯曼 D.达尔文 答案：：D 解析：： 达尔文在1859年出版的《物种起源》一书中系统地阐述了他的进化学说。 6．幼儿教育过程中选择文化内容的依据是（ ）。 答案：：D 解析：： 幼儿园课程内容的选择需要综合考虑多个方面的需求。 7．认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是（ ）。 答案：：A 解析：： 美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有三种作用模式：第一种模式是“维持”，即儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。第二种模式是“促进”，即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。如果没有后天经验，儿童可以向前发展。第三种模式是“诱导”，即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用。 8．技能形成的基本途径是（ ）。 答案：：D 解析：： 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点：(1)技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为；(2)技能是在后天的不断学习的过程中逐步完善的，而不是通过遗传而来的。因此，答案选D。 9．能增强幼儿对图形、数量的理解，获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是（ ）。 A.角色游戏 B.结构游戏 C.智力游戏 D.体育游戏 答案：：B 解析：： 凡利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称之为结构游戏。结构游戏是通过幼儿利用各种不同结构材料动手造型的活动，构造物体或建筑物，实现对周围现实生活的反映。这种游戏对幼儿手的技能训练和发展思维能力有十分积极的作用。如通过积木结构游戏，幼儿可以自然地获得分解与合成各种形体的经验，并在使用材料中获得数量、高度、长度、上下、左右、宽窄、厚薄、对称等概念，取得组合、堆积、排列各种形体的经验。 10．以下几种游戏中，__________属于有规则的游戏。（ ） A.角色游戏 B.结构游戏 C.体育游戏 D.表演游戏 答案：：C 解析：： 我国一般把游戏分为创造性的游戏和有规则的游戏，有规则的游戏包括智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。 11．获得了“客观永久性”概念是处于（ ）阶段的幼儿思维发展的最大成就之一。 A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.创造性思维 答案：：A 12．个体发展是指个体从出生到老年（ ）有规律的变化过程。 答案：：C 解析：： 个体发展是身心两方面的发展过程。 13．教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）。 A.注意倾听 B.言语专业化 C.注意蹲下去与孩子平等对话 D.用点头、抚摸鼓励幼 答案：：B 解析：： 教师与幼儿的沟通语言要明确、通俗，便于幼儿理解。 14．