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关于高三议论文形式化训练研究 【摘 要】高三语文作文作为高中知识教学的重要环节，对于学生将来的开展具有极其重要的意义。中学生拥有非常出色的语言表达才能不仅仅可以增加整体的个人素养，同时对于进步文化内涵具有重要意义，更重要的是对于整个民族文化素质程度的提升也将产生重要作用。所以，在高中作文训练中议论文作为一种重要的作文形式需要老师对此加以重视，开展形式化的训练。议论文的写作不仅仅要求老师的教学过程更加详细，同时在内容方面要求更加充实和新颖。在高三写好议论文对于学生语文成绩的进步以及整体素质才能的培养有很大的帮助。因此接下来本文将针对高三议论文形式化训练展开详细的研究。 在高三语文提分的环节中，作文是最为重要的一个环节。而议论文作为一种重要的文体形式，只要学生可以审准立意，论证充分，观点说明，表达通顺，就可以在很大程度上获得阅卷老师的青睐，得到高分，所以议论文成为高考生保证成绩的首选，但是在短短的1个小时之内写一篇优质的议论文是需要经过形式化的训练的，只有这样才可以短时间内保质保量的完成。一、 激发兴趣俗话说的好，“兴趣是最好的老师〞。要写好议论文必需要使学消费生浓重的兴趣，愿意去主动学习。但是，因为议论文写作比拟困难，需要引用大量的论据来进展论证，所以很多学生认为议论文的写作太过困难，自然而然的就产生了抵触情绪，并且认为学会写作议论文除了应对高考对于我们来说没有用途，根本就用不上。再加上目前书店里卖的都有议论文的优秀作文范文，学生就更加懒与学习，在考前背诵几篇范文，考试时临场发挥就行了。面对目前的情况，进步学生的学习兴趣显得尤为重要。老师在实际的教学过程中，可以采取多种措施，如可以使用PPT等辅助设备来帮助学生提快乐趣，增加内容的兴趣性，同时还可以讲述一些经典论据范文，让学生主动参与进来。例如在讲解并列式的构造写作中间，可以大家都已经学过的?邹忌讽齐王纳谏?这一篇课文中“朝廷之臣莫不畏王，宫妇左右莫不私王，四境之内莫不求于王〞这一经典的并列式表达列举出来，间接向学生点明并列式构造所其的作用，并且这种做法可以充分的激发起学生的学习议论文的兴趣，将所学知识与议论文的写作联络起来，并且可以促进其在日常的学习中间积极主动的去积累一些优秀的作文论据。二、积极鼓励，增加信心中华文化优秀传统文化的精华局部有很多就是由议论文来抒发的，它语言精炼，表达的意思非常完好，同时整片议论文有的抒发了作者特定的感情，有的表达着作者的远大志向，有的是向人们阐述了某种哲理，还有一局部表达着作者身处逆境不得志的愤懑不平。总之，议论文可以将其当做作者表达感情的载体，只有当我们静下心来渐渐的去领悟才能体会出其中所要抒发的感情以及他所要表达的哲理的深入内涵。通常学生在最初进展写作的过程中，往往因为自身的限制，写作议论文大多数都不尽如人意，但是面对这种情况，老师不应该深加痛斥，而是应该积极的鼓励，增加其信心，引导学生注意一些凝练的用词。高三老师在议论文的形式化训练教学时要注意自己先理清楚作文引导语所表达的感情，然后再根据自己的感情去带动激发学生的感情，使学生全身心的投入到整个写作过程中去。但是，在实际的教学过程中，老师为了保持自己的威严形象，总是较为冷淡，论据观点表达的不够强烈，所以学生吸收的效果甚微，与教学目的，教学理念相差甚远。因此，老师在往后的教学过程中，必须抛弃传统单一的教学方法，要大胆灵敏的运用新的多种多样样的教学方法，使自己的教学特点鲜明，独树一帜，并且积极的开掘学生的潜力，加以鼓励。例如在高三训练的过程中，很多都是材料作文，需要学生根据所给材料，找出材料所要表达的中心论点，再进展作文的写作。例如有曾经这样的一那么材料大意是鹰妈妈将幼营扔向悬崖谷底去鼓励其学会飞翔。首先老师需要根引导学生找准立意，对材料的大意进展概述，紧紧抓住材料的中心，就是老鹰怎样教育幼鹰学会飞翔。之后就是对材料的中心进展剖析，分析材料所要表达的深入寓意，找出论点，当然论点可能不止一个，例如对于本文中这那么例子，论点可以是要学会自立自强，也可以将其与溺爱孩子爱与含辛茹苦的教育相联络等等。接着就是围绕找出的中心论点，找出论据来进展例证，这些论证的例子可以是实际生活中的社会现象，也可以是名人事迹，根据需要来进展合理化选择。例如可以选择“孟母三迁〞来对着那么材料中的教育方式进展例证等等，另外也可以运用反面例子进展比照，这样论证的效果会更加突出。最后就是首尾照应，对所突出的中心论点进展重申强调，以加深效果，或者是提出一些寄语进展展望。三、注重素材搜集，增加论据新颖性在平时的议论文训练过程中，经常发现这样的一种现象，很多的学生运用到的写作素材非常少，所使用的总是哪些相似的例子，无论是何种观点都一律对同一个例子进展套用，这样就造成了写出来的议论文千篇