幼儿园：小5班 春天里主题墙创设行径预设.docx

《春天里》主题墙创设行径预设 主题 内容 主题启动阶段 主题行进阶段 主题结束阶段 布 局 关键经验 具体内容 呈现方式 参与主体 位置 预设 具体内容 呈现 方式 参与 主体 位置 预设 具体 内容 呈现 方式 参与 主体 位置 预设 呈现方式 找 春 天 通过听、看、摸、闻、听、尝等多种感官寻找春天、感受春天、探索春天。 春天在哪里 照片+ 语言 记录 幼儿 家长 教师 主题墙 探寻春天 调查问卷 幼儿、家长 主题墙 语言区 春天的宝贝 照片+文字描述 幼儿、家长、教师 主题墙 板块式 网络式 递进式 散发式 主题事项：主题布局色彩要与主题内容相结合，有平面、有立体，体现幼儿的互动性。 迎接春天 照片、幼儿的语言、绘画 教师、幼儿 主题墙作品墙 春天的变化 照片+语言记录 幼儿、教师 主题墙 生成活动 春 天 的 宝 贝 观察、触摸、嗅闻嫩草、花朵，感受春天的气息，体验探索花花草草的乐趣。与自然交融，在真实、生动的情境中获得发展。 春景如画 照片、手工、语言记录 幼儿、家长 主题墙 春天的花 花的图片、组成 幼儿、教师 科探区 花儿朵朵 手工 幼儿 美工区 春意满园 照片、语言记录 幼儿、家长 主题墙 春天的花草 幼儿种花、种草的图片、文字 幼儿、教师 主题墙 植物角 给小花小草浇水 绘画、照片 幼儿 主题墙 玩转春天 绘画、照片 幼儿、教师 语言区 春游记 记录表、照片、文字 幼儿、教师 主题墙 春天的花园 花朵 图片、 操作卡 幼儿、教师 数学区 生成活动 《春天里》主题墙创设行径预设 主题 内容 主题启动阶段 主题行进阶段 主题结束阶段 布 局 关键经验 具体内容 呈现方式 参与主体 位置 预设 具体内容 呈现 方式 参与 主体 位置 预设 具体 内容 呈现 方式 参与 主体 位置 预设 呈现方式 生成活动 生成活动