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中班语言活动《小爸爸》教学设计
一、活动目标
1. 理解小豆豆照顾鸡宝宝的有趣情节,知道当一个好爸爸不容易。
2. 大胆猜测故事情节的发展,并尝试想象续编鸡宝宝和小豆豆会遇上的其他事情。
二、活动准备
1. 在日常生活中观察过爸爸照顾自己,有在娃娃家中照顾小宝宝的相关经验。
2.《小爸爸》课件一份,鸡宝宝玩偶一个,鸡蛋人手一个。
三、活动过程
(一)家中的好宝宝
1. 小朋友们都事先在家中观察过家人照顾自己的细节或者已经向家人了解过自己刚出生时被悉心照顾的场景了,现在请大家分享一下这些温暖的事吧。
2. 今天老师带来一个有趣的故事,名字叫“小爸爸”,谁是“小爸爸”呢?会发生什么事情呢?我们一起来听一听。
(二)我当爸爸了
1. 教师讲述故事第1—5段。
(1)小豆豆捡到了什么?捡到蛋以后,小豆豆做了哪些事?小豆豆走路、说话等举动有什么变化?为什么会有这种变化呢?
(2)邀请个别幼儿在集体面前模仿小豆豆捡到蛋宝宝后所做的事。
(三)照顾鸡宝宝
1. 教师讲述故事第6—8段,理解小豆豆照顾鸡宝宝的细节。
(1)小豆豆照顾鸡宝宝的时候遇到什么问题,他是怎么照顾鸡宝宝的?
(2)根据幼儿的回答,教师用前书写或图卡的形式梳理故事情节。
(3)出示鸡宝宝玩偶,鼓励幼儿学着小豆豆的样子表演照顾鸡宝宝的不同情节。
2. 幼儿自由讨论“小爸爸”的形象。
你认为豆豆是一个怎样的爸爸?当得合格吗?为什么?我们来听一下鸡宝宝是怎么说的吧。
3. 幼儿自由分享好爸爸的其他表现。
1. 如果你是小豆豆,你会怎么对待鸡宝宝呢?你觉得好爸爸还有哪些表现呢。
2. 出示PPT《小爸爸》”,教师完整讲述故事。
(四)保护蛋宝宝
1. 幼儿人手一个蛋宝宝,想一想、说一说,做一做,你会怎样保护蛋宝宝。
2. 幼儿表演(听我说谢谢你),学会感恩。
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