幼儿园：小班：月亮的味道.docxVIP

新城第一幼儿园教育集团 集体教学活动备课记录表 活动名称 语言活动：月亮的味道 日期 9月22日 星期 三 活动目标 （重难点） 1.在认真倾听故事的基础上，初步了解故事内容，记住主要角色。 2.通过课件和图片的演示，掌握动词“伸”、“挤”的含义，学说小动物之间的对话。 3.感受与同伴合作的力量，体验分享的愉悦。 活动重点：认真倾听故事的基础上，初步了解故事内容，记住主要角色。 活动难点：掌握动词“伸”、“挤”的含义，学说小动物之间的对话。 活动准备 　绘本相关的课件、图片、幼儿共同合作的照片 活动过程 一、出示小动物的图片，通过谈话的形式引出故事。 1.师：今天有几只小动物老师到我们班做客了，看看都有谁呀？快跟它们打声招呼吧！今天小动物们呀，要一起做一件事情，你们猜猜它们会做什么呢？ 2.师：它们到底会做什么事情呢，我们一起来听一听吧！ 二、教师讲述故事，引导幼儿了解故事内容。 1.教师讲述故事，引导幼儿认真倾听。 2.通过提问的方式掌握故事内容，并出示相关图片。 师：故事叫什么名字呀？里面都有哪些小动物呢？这些小动物今天一起做了一件什么事？那它们尝到月亮了吗？它们在尝月亮地过程中有没有遇到什么困难？什么困难呢？小动物们是怎么解决的？它们又是怎么说的呢？ 三、教师播放课件，再次讲述故事，引导幼儿能够梳理出小动物先后出场的顺序，并且能够学说小动物之间的对话。 1.师：你们听到了吗？小动物们是怎么做的呀？第一个想尝一尝月亮味道的是谁？（边说边摆放动物的图片）它是怎么做的？伸长了脖子是什么样的？谁来学一学！（学习伸的动作，并进行模仿）那小海龟成功了吗？那怎么办？请来了谁帮忙？它是怎么说的？ 师：小乌龟是怎么对大象说的？他们成功了吗？大象又请来了谁？（长颈鹿）它是怎么对长颈鹿说的？它们有没有成功呀？那它们放弃了吗？接下来又请谁来帮忙了？（以此类推，逐步梳理每个动物的出场顺序，并学习简单的对话，并进行模仿表演） 在阅读活动表演中，动作模仿时要注意安全，有些危险的动作要在老师帮助下进行模仿游戏。 2.师：老鼠最后有没有成功呀？它尝到月亮的味道了吗？那小老鼠为什么能成功呢？其他小动物呢，有没有尝到月亮的味道？它们是怎么吃到的呢？（引导幼儿了解团结合作和分享的意义） 四、猜测小鱼的结局并拓展“团结合作”的含义。 1.师：咦，你们看这里还有谁呀？（小鱼）你们猜这条小鱼最后会尝到月亮吗？我们小朋友可以回去问一问爸爸妈妈哦！ 2.观看幼儿团结合作的照片，升华主题。 师：我们今天分享的故事有趣吗？那你们喜欢故事里的谁呀？为什么？小动物们一起努力最后都尝到了月亮的味道。我们小朋友平时会跟其他人一起完成事情吗？会一起做什么呢？（请幼儿讲述，教师出示部分图片）