幼儿园：小班 过度环节资源之益智民间游戏.docx

第一实验幼儿园过度环节资源库 新上海园区 小班年段 负责人：陈少飞 一日重要过度环节梳理（针对该年段梳理）： 1.晨间过渡环节：区域活动后整理——点名、晨间谈话 2.早操前后过渡环节：盥洗——分流取点心——吃完点心后 3.户外活动过渡环节：分组盥洗、喝水、小憩环节 4.餐前过渡环节：分组盥洗——分流取餐 5.餐后过渡环节：陆续吃完——午睡前 6.午睡过渡环节：盥洗——点心后 7.离园前过渡环节：活动结束——离园 适合本年段的过度环节游戏内容 类别 游戏内容 建议适合的过度环节 备注（如相关资源链接等） 民间游戏 1.游戏名称: “锤子、剪刀、布” 游戏玩法: 四人参加游戏， 两人- -组，- -人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立，边原地跳边说“锤子、剪刀、布”，当说到“布”时，双方用脚做出想做的动作(“锤子”为两腿并拢，“剪刀”为两腿一前一后，“布”为两腿想两侧张开)，以动作决出胜负，胜者- -方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行，直至走步入到达终点，先到终点为胜方。 2.游戏名称:挤“油渣” 游戏玩法: 幼儿靠墙而立，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人向旁边去，再向中间挤，如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏，更能增添情趣，并培养协作精神。 游戏名称《蒸馍馍》? 游戏目的:培养幼儿语音的节律及语言与动作的协调性。 游戏方法:甲乙两人面对面坐下，左右手相互交错放在膝盖或桌子上。游戏开始，两人边念儿歌边轮流抽出最下面的手，然后搭在最上面。每念完一句做动作一次，反复进行。游戏规则:游戏时，儿歌不能念错，伸手要快，有节奏地进行。? 附儿歌:小狗熊，离开窝，??来到河边蒸馍馍，和好面，点着火,只有锅盖没有锅。??小狗熊，忙回窝，一看气得发了火，窝里有锅没有盖，??窝外有盖没有锅。 4.游戏名称《拍大麦》 活动目标: 培养幼儿协作游戏的能力。 活动过程: 两人一组。 游戏开始，两人边念儿歌边做动作。 念“一箩麦”时，乙两手合拢，甲双手同时摞乙的两手背;念“二箩麦”时，甲两手合拢，乙双手同时摞甲的手背;念“三箩开始拍大麦”时，动作同“一箩麦”;从“噼噼啪”开始至最后，两人边念儿歌边按节奏对拍:先自拍一下，然后右手拍对方右手，再自拍一下，然后左手拍对方左手，依次进行。 活动规则: 摞手背时两人必须轮流进行。 活动建议: 对拍时，可根据幼儿发展水平，增加或降低拍手难度，变换花样。 如: (1)两人同时伸出双手，手心手背对拍。 (2)先自拍一下，然后左手拍对方右手，再自拍一下，然后右手拍对方左手。（3）先自拍一下，右手拍对方左手(连续两次)，然后换左手拍对方右手(连续两次)。 附儿歌: 一箩麦，二箩麦， 三箩开始拍大麦。 噼噼啪，噼噼啪， 大家来打麦。 麦子好，麦子多， 磨面做馍馍。 馍馍香，馍馍甜， 爱惜粮食要牢记。 5.游戏名称：拉大锯 目标：? 1.训练幼儿发音正确发出n?l?j?x等音。 2.培养幼儿愉快地与同伴协调动作，感受与同伴合作游戏的快乐。玩法：两位幼儿面对面、手拉手相对而坐或向对而立，随儿歌节奏协调拉动双手做拉锯似的前倾后仰等动作。幼儿熟悉儿歌后可以更换第3句内容，将“你一去我也去”改换成自己的名字或小动物的名字，也增强游戏的趣味性 6.游戏名称：五指开门： 目标：? 1.练幼儿手指的灵活性。 2.训练幼儿听信号做动作。? 3.发展幼儿对语言的领悟力、口语表达力。? 玩法：幼儿两只手伸开手指指尖对碰，一边念歌谣，一边做相应的动作。? 小手碰碰碰，开门（两手分开）、关门（五指对碰作关门状）。天黑了，关门了———大哥哥关门（拇指对拇指碰在一起）、二哥哥关门```````小弟弟（小指）关门，大家都关了。天亮了———大哥哥开门（拇指分开）````````小弟弟开门，大家都开了（两只手臂从胸前向上划弧）（为了增强兴趣，可将五指分别编成小动物） 7.游戏名称：小蜜蜂： 目标：? 1.发展幼儿对语言的感悟力，训练幼儿口齿清楚，发展幼儿语言能力。? 2.训练幼儿听信号做动作、反应力和灵敏性。? 玩法：? 两位幼儿面对面，一边念歌谣，一边做相应的动作。作对了拍手，（表示夸奖），如做错了，轻拍手掌（表示处罚），然后继续往下做。? 附：歌谣? 两只小蜜蜂啊，飞在花丛中呀，飞呀飞呀，变呀变呀，变只小花猫呀（喵喵喵）变只小花狗呀（汪汪汪）````` 8.游戏名称：木头人? 目标：1.训练幼儿自控力和想象力。??????? 2.会正确发音：山?（shan?）、?上（shang?）、?三（san?）。?? 3.听懂并理解简单的游戏规则。? 玩法：1.游戏时边念儿歌边自由做动作，儿歌念完后就不能动，也不能笑。? 2.如果谁