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B10 档案袋评价作业学生档案袋设计反思 PAGE PAGE 1 B10档案袋利用的反思 一、运用档案袋开展评价的意义 1 .通过实施“学生成长记录袋”评价制度，引导、鼓励、促进学生的发展，使学生既能学会判断自己的进步，感受成功喜悦，又能积极反省 自身的不足，主动寻求改进的方法和途径，使之不断完善自我。 2.通过实施“学生成长记录袋”评价制度，帮助教师、家长了解的学生的成长与进步，以寻求最佳教育途径。 二、档案袋实施的作用 1.收集成功，飞扬自我。 在作品成型的过程中学生会有各种表现，包括知识、能力、情感、态度等方面，如知识涉猎广泛、批判质疑能力、逻辑思维能力、坚持不懈心态、创造性思维等。将作品完成的过程收集起来，各个评价主体 对学生的认识会更加全面立体，评价便更具有准确性，因此对于学生发 展的指导更加有针对性和建设性。 2.提咼评价主体的参与意识 单纯地提供给学生自我评价的机会远非学生成长档案袋评价的真正目的，我们要重视强化学生的评价意识，加强自评、互评的训练，从教师示范、指导评价渐渐过渡到学生自觉点评、主动反思,形成一套卓有成效运行机制，深入持久地幵展。 3.提高评价反馈的及时性 学生成长档案袋评价是一个连续性的过程，在评价过程中,教师必须给学生以及时的反馈，使学生能获得有效的信息，对前期的评价能进行有效的 总结，同时，使学生产生继续进行评价活动的期望和信心。及时