师范学院校长教学质量奖评选办法实施细则.docxVIP

师范学院校长教学质量奖评选办法实施规范 根据《XX师范学院校长教学质量奖评选办法》（以下简称《办法》）的规定，为扎实推进我校校长教学质量奖评选工作，特制定本实施规范。 一、评选原则 校长教学质量奖是我校设立的教学领域的最高荣誉奖，评选工作应遵循如下原则： 1.广泛参与的原则。校长教学质量奖评选应面向全校一线教师，设奖宗旨要宣传到每位教师，调动广大教师参与评选活动的积极性，树立教学工作中心地位，倡导“教学神圣、质量第一”的理念。 2.公开、公平、公正的原则。校长教学质量奖的全部评选过程公开，评选结果公平公正。 3.宁缺毋滥的原则。校长教学质量奖的评选是学校教学工作中的一件大事，为保证评选结果的权威性，体现优中选优，对最终获奖名额坚持宁缺毋滥的原则，允许出现获奖人数不足确定名额的情况。 二、评选范围 凡我校从事本科/专科教学工作的在职专任教师均可申报参评。此专任教师界定为具有教师资格、专门从事教学工作的人员。 三、评选条件 1.热爱祖国，坚持四项基本原则，模范遵守法律法规、学校规章制度和教师职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神，治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表。同等条件下，凡获得过校级以上“师德标兵”或“师德先进个人”等荣誉称号者，可优先认定满足该条件。 2.近三年连续承担本科/专科教学任务，并超额完成学校规定的教学工作量。 3.认真从事教学方法研究，教法先进，能熟练掌握多媒体教学，课件制作精良并具有本学科的，能结合主讲课程的特点，融会贯通地使用案例教学、启发式教学及互动式教学方法，理论联系实际，教学效果优秀,从未发生过教学事故且近三年内教学评价结果为优秀，同时，学生评教成绩在本单位前20%。 4.必须具备下列条件中的二项以上： （1）积极从事教学、教改研究，参与完成省级以上或主持完成校级以上高等教育教学改研究项目1项以上；或者在正式出版的学术刊物上发表教学教改论文1篇以上； （2）积极参与教育教学改、教学基本建设和教研室活动，参与省级以上本科教学工程项目，或主持校级本科教学工程项目；或者参加省级以上规划教材撰写工作，主编、副主编撰写2万字以上，参编撰写5万字以上； （3）获得过厅级以上教学奖励或校级以上教学成果奖；或者获得过省级以上“优秀教师”或校级以上“教学名师”、“教学标兵”、“教学奉献奖”、“青年教师教学奖”二等奖以上等荣誉称号。 （4）指导学生在科学研究、竞赛、设计、创新实践和社会服务等某一方面取得突出成绩，凡辅导学生参加各类学科竞赛获得省级以上奖项的，优先认定满足该项。 申报教师须有典型事例或充分的佐证材料证明符合上述条件（本次相关材料在下届校长教学质量奖评选中不得重复使用）。 四、评选组织 学校成立校长教学质量奖评选委员会，委员会成员由学校学术委员会专家组成。校长教学质量奖评选委员会下设办公室，办公室设在教务处，其成员由教务处、人事处的工作人员组成，负责评选过程中的组织联络、各种申报材料的接收管理与资格审查等工作。 五、评选程序 1.申报 凡符合条件的教师，均可按《办法》及本规范的有关规定向所在教学单位申报，如实填写申报表并提交相关佐证材料。 各教学单位应成立评选工作领导小组，根据《办法》及本规范规定的评选条件对本单位申报教师的申报材料进行审查，确保申报教师提供佐证材料的真实性；并采取实地听课、随堂评价等方式对申报教师进行考核，选拔不超过本单位专任教师6%的候选人（名额不足1人的按1人上报）。 各教学单位应保证所教师申报年度每个学期均承担有本科/专科教学任务，以便于学校教学督导委员会专家对其教学进行督导评价，否则视为自动放弃参评。 各教学单位上报候选人时，需填写本单位候选人汇总表，连同候选人的申报表、符合条件的佐证材料以及候选人参评年度所讲授课程的教案、课件和教学进度表等报送至校长教学质量奖评选委员会办公室。 2.资格审查 校长教学质量奖评选委员会办公室严格按《办法》及本规范规定的评选条件，对各教学单位的候选人进行资格审查，符合条件者确定为初评候选人。 校长办公会可根据申报及各教学单位情况，在上述初评候选人之外直接提名1名初评候选人。 3.学校初评 校长教学质量奖评选委员会委托学校教学督导委员会专家进行初评。 初评主要对初评候选人的教案、课件、教学进度表及学生到课率等进行评议，并采取随堂听课及学生随堂评教的方式对初评候选人进行评价考核。学校教学督导委员会专家随堂听课得分占70%，学生随堂评教得分占30%，根据每位初评候选人得分高低选出20名终评候选人。 终评候选人应予公示，公示期间不少于3日；公示期内有异议的，可向校长教学质量奖评选委员会办公室书面申请复议，由校长教学质量奖评选委员会做出复议决定。 4.校园网展示、学生网上投票 终评候选人的典型事迹材料将在校园网上进行展示，展示期间不少于10日，并由全校学生