学前幼儿园_小班下语言领域《小蓝和小黄》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 设计意图： 小班的孩子，对周围世界充满浓厚的兴趣，而且这阶段的孩子只对那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才会记得住。同时小班下学期孩子们的想象力以及语言表达能力都有较大的提升，对新鲜事物具有强烈的好奇心，有强烈的表达欲望。根据这一情况，我利用故事中有关蓝色加黄色变成绿色的“魔术”有效地激发幼儿探索的欲望，旨在引导幼儿仔细观察、大胆尝试并在尝试的过程中感知两种颜色组合在一起后的神奇变化。寓教于乐，孩子们在操作和游戏中学习故事和颜色的变化，体验好朋友在一起的快乐。 　 活动目标： 1.愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。 2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。 活动准备： flash课件、PPT、音乐、小黄、小蓝材料教具。 　 活动过程：　 一、 《找一个好朋友抱一抱》音乐导入，引出小蓝和小黄 师：今天有两个颜色宝宝要来小X班做客，是谁呢？我们一起来打个招呼吧。 1.教师出示蓝色宝宝卡片，引出小蓝。 　 2.教师出示黄色宝宝卡片，引出小黄。 　 二、看图片分段欣赏故事。 师：小蓝和小黄是一对好朋友，他们发生了一件有趣的事，想和大家分享一下，我们一起来听一听。　 1.介绍小蓝家 　 幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，小蓝的家里有谁? 　 小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。 　 2.介绍小黄家 　 幼儿观察画面并提问：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人?都有谁? 　 小结：小黄的家里也有爸爸有妈妈还有小黄，真是亲亲热热的一家人。 3.好朋友玩游戏 提问：小蓝和小黄会玩什么游戏？你有好朋友吗？你们喜欢玩什么游戏？我们也一起来玩一玩。 小结：和好朋友在一起玩真是一件快乐的事情。 4.小蓝和小黄拥抱变色 　 小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧。 （1）鼓励幼儿想象：发生了什么事情呢? 5.变成绿色，爸爸妈妈不认识绿 　 原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。 （1）他们回家后会发生什么事情？为什么爸爸妈妈不认识他了? （2）如果“绿”回到黄爸爸和黄妈妈家里，他们会认识它吗?为什么? （3）他们的心情怎么样？如果是你，会怎么做？猜猜他们是怎么做的？ 5.“绿”一哭又变回小蓝和小黄了 　 变回原来样子的小蓝和小黄心情是怎么样的？接下来会发生什么样的事情呢？幼儿大胆想象并回答，都有可能哦，我们一起看一看。　 三、完整欣赏故事。　 变回原来样子的小蓝和小黄心情是怎么样的？接下来会发生什么样的事情呢？幼儿大胆想象并回答，都有可能哦，我们一起看一看。 四、游戏操作：小蓝、小黄抱一抱 　 1.故事听完了，小蓝和小黄发生了什么事情？他们做了什么动作变成这样的呢？ 2.你们想不想试试这个好玩的事情呢？请小朋友们选择喜欢的小蓝和小黄，选择好后使劲摇一摇，然后倒入透明的盒子里，看看小蓝和小黄是不是变成了绿色的。 五、活动延伸 　 今天小朋友在一起听故事、做游戏，发现了黄色和蓝色抱在一起会变成绿色的小秘密，感受到好朋友在一起会很快乐。其实在我们生活中，还有很多的颜色好朋友，他们拥抱在一起也会变色，比如说红色和黄色，小朋友们回家可以试一下，也让我们把这份快乐去传递给更多的人吧！ 课后反思 小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称，而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，积极性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最后的环节中都能亲自尝试，观察颜色的变化，幼儿的实验结果让他们开心极了，觉得真有意思，原来蓝色和黄色拥抱在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，好奇心强是他们的天性，而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。 因此，幼儿对于这节语言活动有带点科学探索性的课，幼儿掌握性比较好，她们在玩中学，玩中乐当中也学到了相应的知识。但是唯一不足的是在小蓝小黄变魔术的时候，蓝色加了太多和黄色拥抱在一起的时候颜色没有太明显,绿色颜色变的很淡，但是到最后孩子们还是很积极的开心地将其实验完成，在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用，让幼儿从中获得了知识，掌握技巧。