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文档仅供参照 游戏活动：表情娃娃 一、活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。2、培养 幼儿对计算活动的兴趣。 二、重点及难点：运用各样感官感知数量；经过触摸感知数量。 三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡 片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。 四、活动过程： （一）、 语言引导、激发兴趣 表情娃娃和我们一同玩游戏，动动脑筋把它们找出来。 （二）、 感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数量。 （1）、翻开红色魔法书： 6 只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 （2）、翻开绿灯魔法书：8条鱼，找出 8号房间的 娃娃：吃惊娃娃。 说明：注意幼儿点数习惯的培养，稳固幼儿手口一致点数的能力。 2、 运用听觉感知数量。 翻开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一同找娃娃。 （1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。（2）7下鼓声，举起7点 卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。 说明：听、默数对大多数幼儿来说尚有困难，老师予以适合指导并提醒幼儿数在内心。 3、运用触摸觉感知数量。 翻开黑色魔法书，请小手帮忙一同找娃娃，摸出箱子内的珠子数（ 4 颗），举起4点卡片，找出 4号房间的娃娃：伤心娃娃。 说明：经过触摸感知数量是幼儿素来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成 功体验并认识方法。 、请宝宝们学做各样表情，随着音乐高兴起舞。 文档仅供参照 文档仅供参照 中班体育百变纸箱 活动目标：1、经过纸箱的各样玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。 、在游戏中培养孩子创建能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互帮的精神。 活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，能够让幼儿把手伸出来。 活动过程： 一、准备活动：听音乐模拟机器人做准备活动。 二、纸箱游戏：百变纸箱 地垫上放了好多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。 玩法一：我是机器人。 出示纸箱，请幼儿套上纸箱模拟机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱能够几个人玩，小朋友自由选择伙 伴玩。 玩法二：穿山洞。 请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。 玩法三：开小车比赛 将小朋友分红两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。 三、放松活动 听音乐做放松动作，结束活动。 文档仅供参照 文档仅供参照 文档仅供参照