学前幼教科学学前通用版中班中班上_中班科学活动《有趣的滚动》 2 公开课.docxVIP

中班科学活动:有趣的滚动 一、活动目标 1.初步感知滚动轨迹与物体形状之间的关系。 2.能用表征、表述等形式，表达自己游戏中的发现。 3.乐于探究，体验滚动多样变化的新奇感。 二、活动准备 一次性杯子、木桩、线圈、不同形状的积木、幼儿记录单、笔等各小组一份。大记录单一份，小筐若干。 三、活动过程 （一）第一次操作，了解滚动物体的秘密 1.出示游戏材料：新年快到了，小牛要开一家滚滚玩具店，就是专门卖会滚的东西的，今天它要去进货，看这里有（介绍材料）请你帮帮小牛，看看该进哪些东西？会滚起来的放在白色的框里，哪些东西不能滚的请放到绿色的框里。两个人一组，不用搬椅子行动吧！ 2.交流分享：哪些材料能滚起来的？哪些材料不能滚起来？ 奇怪了，为什么这些东西能滚起来，这些东西不能滚起来呢？让孩子摸一摸。 （二）第二次操作，发现不同形状的物体有不同的滚动路线 这些会滚的东西，他们滚得都一样吗？看看每样东西都是怎么滚的，把你的发现记录在纸上？ 2.分享交流，你发现了什么秘密？ 师小结：你们已经把发现的秘密都记录在纸上了，有的是直线滚的，有的是绕圈圈滚的，而且记录的方式都不一样，原来不同的物体，滚动的路线是不一样的。我特别喜欢这张，记得很清楚，一看就是冰激凌筒是转圈圈滚的对不对。 （三）第三次操作，验证结论、探究新发现 1.再考考你，这些圈圈转的都一样吗？你还能发现什么秘密？ 2.分享交流，你发现了什么新的秘密？ 幼儿：有的圈大，有的圈小。 结束：还有几张因为时间关系，我们这里不分享了，回教室分享。生活中还有许多东西会滚动，我们可以在区域中在去研究一下。