铁人中学20级高二下期末——历史答案.docxVIP

2020级高二年级期末考试历史答案 一、选择题.【答案】C【解析】根据题干内容可知，在新石器时代的良渚文化、龙山文化中最早出 现了兽面纹，在夏朝的青铜器上也出现了兽面纹，在商代和西周早期纹饰上也有兽面 纹，并且其神态愈加“生动”，形状“复杂多变”，并且应用更加“普遍”，据此可知， 中华文明的特点具有继承性和连续性，应选C项；多元一体是中华文明的特征之一， 其内涵是中华文明有多个或数个起源，但是它们又统一于中华文明这一整体之中，而 在题干内容仅是按照时间先后表达了 “兽面纹”的开展，这与“多元一体”没有关 系，排除A项；题干内容仅是述及在良渚、龙山等文化的玉器上最早出现了饕餐纹， 并不能由此推断出良渚文化是中华文明的起源，并且中华文明的起源是多元的，排除 B项；根据所学知识可知，中华文明植根于农耕文明，而不是游牧文明，排除D项。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A C D D B B A A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C C C D D D A A B 题号 21 22 23 24 答案 A B C B .【答案】B【解析】“到西周晚期，周王朝范围内除周王外的所有人都属于‘王臣’的 范畴”可得出周代相较于商代，王臣的范围有所扩大，反映出周代加强了对地方的控 制，应选B项；周代是分封制，没有王权的高度集中，排除A项；王臣是商王的 私兵，平时在王都左右活动”说明他们之间不是血缘关系，排除C项；国家机构正式 建立于夏，排除D项。 .【答案】A【解析】材料说明黄帝时期语言种类丰富，后期逐渐减少，到春秋战国时期 出现了 “书同文”即统一文字的现象出现，结合所学可知春秋战国时期社会转型，由 分裂在逐渐走向统一，语言种类的减少正是国家统一趋势出现的标志之一，应选A 项；华夏认同强调的是民族认同和文化认同，语言和文字只是文化的一局部，不能作 为华夏认同观念开展的唯一依据和参照，排除B项；铁犁牛耕影响的是生产力水平， 和语言文字的开展没有直接联系，排除C项；贵族等级瓦解即分封制和宗法制的瓦 解，和材料中语言文字的开展没有联系，排除D项。 .【答案】C【解析】据材料“春秋时，有些诸侯国发放粮食作为官吏的酬劳”可知，春 秋时期官吏酬劳改为发放俸禄的方式，应选C项；商鞅变法在秦国推行军功爵制度， 排除A项；春秋时期诸侯国普遍经历了君权下移至卿大夫的过程，而材料中强调的是 春秋时一些诸侯推行俸禄制，排除B项；重农抑商政策是指经济政策，重视农业发 展，抑制商业开展，材料中推行俸禄制属于政治制度，排除D项。 .【答案】D【解析】根据题干内容可知，秦始皇在完成统一之后，曾“强行迁徙天下豪 富十二万户”到咸阳（秦国的都城），还曾经不断大规模移民到咸阳北部地区，这种做 法加强了对地方的管理力度，从而更加巩固了国家的政治统一，应选D项；“迁徙豪 富到咸阳”与“大规模移民到咸阳北部二 其目的都在于加强管理力度，而不是解决 “人口不平衡”问题，排除A项；“大规模移民到咸阳北部”可以促进边疆地区的开 发，但是“迁徙豪富到咸阳”并没有这种作用，排除B项；题干内容中的“今内蒙古 中部”、“今陕西北部“，可知其并不是增强“关中地区”的经济活力，排除C项。 .【答案】D【解析】据题干信息可知周公时“县大于郡”，郡辖于县，秦始皇时“郡下 辖县，郡守与县令，均由皇帝直接任命”，秦朝郡县制对周公的县郡进行了颠覆性改 造，有利于加强对地方有效管理，应选D项；“因袭”不合史实，郡县制是继承和发 展了春秋战国时期的郡县相关制度，排除A项；“强化”不合史实，西周宗法制在秦 朝被废除了，且题干提及的不是大小宗关系，排除B项；秦朝郡县制适应了当时社会 开展需要，其弊端未凸显，排除C项。 .【答案】B【解析】五铢钱作为古代社会的一般等价物其本身就是商品经济开展的产 物，也是商品经济开展的重要指标，所以五铢钱的存废反映的就是社会经济的开展变 化，应选B项；货币制度的惯性指的是货币政策的滞后性，但材料强调的是五铢钱的 存废，而非滞后，排除A项；世家大族的兴起并非因为五铢钱，排除C项；五铢钱的 存废不会对魏晋时期的战争产生直接影响，排除D项。 .【答案】B【解析】材料反映少数民族政权建立者都认为其是华夏祖先的继承人，这反 映出在民族交融过程中少数民族对华夏文化的认同，应选B项；材料反映的是少数民 族对华夏文化的认同，与多民族政权并立无关，排除A项；材料反映的是少数民族政 权对于汉族文化的认同，与国家分裂无关，排除C项；“各民族”表述过于绝对，排 除D项。 .【答案】A【解析】根据题干诗句内容可知，吐蕃人仿照汉族习惯也开始了农耕生活 （种禾黍、养蚕缥茧等），在生活习俗方面也逐渐汉化（著锦衣等），同时，汉族人民 也学习少数民族的一