第八课竞争合作求双赢第二框合作竞争.pptVIP

日本人流行一句话：“一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。” 中国也流传着一句话：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水喝，三个和尚没水吃。” 请说说你对这两句话的理解。 请你思考 合作的效果-----共生效应 1.合作与竞争的关系：（P95第一段） 合作与竞争并非水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。 思考：在各项比赛中获得荣誉，在期中考试中获得优胜奖，在校运会上夺得名次……这些是竞争的结果？ 还是合作的结果？ 或者是……的结果？ ?? 合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。 ??合作与竞争的关系是怎样的？ 请问： 没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的，因为没有参照系。同样，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。竞争与合作是统一的。 所以，我们要学会“在合作中竞争”，“在竞争中合作”。 ?? 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争； 另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。? 在合作中竞争 在合作中竞争的内涵有两个方面。 提高团体竞争力 团体能力合作 成员间相互竞争 整个学校要在合作中加强竞争! 整个班级要在竞争中加强合作！ 我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。? 在合作中竞争的意义: 在合作中竞争，如何处理同学间的竞争关系？（怎样在合作中竞争？ ） （1）要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短、携手共进。P96中间 （2）竞争是一种有效的合作方式，对我们来说，要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。 P97第一段 ___ 、 ____ ，是我们在合作中竞争的目标。 取长补短 携手共进 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，只有这样才能在竞争中超过别人。在我们班，以下各个方面最值得我们学习的同学有： 1、才思敏捷，上课发言最积极的人是：2、笑口常开，最乐观豁达的人是：3、能歌善舞，最有文艺细胞的人是：4、口若悬河，最雄辩的人是：5、心灵手巧，动手能力最强的人是：6、博闻强记，知识最渊博的人是：7、艰苦朴素，最有毅力、最能吃苦的人是：8、善于交往，朋友最多的人是：9、学有所长，成绩最优秀的人是：10、关心同学，最有爱心的人是：11、身体强壮，最健美的人是： 竞争新理念 在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念： 1、在合作中竞争，不以成败论英雄 2、成功与失败是相对的，成功固然可贺，失败也不应悲伤，只要“尽其所能”，就该问心无愧 3、面对竞争的成功，应……不可……；面对竞争的失败，不应……而应…… P97第二段 在竞争中合作 心理实验：在运动会期间，学校举行跳长绳比赛，哪个班跳进去的人数最多，哪个班就获胜。 每个班都有一长绳，两个甩长绳的，组员可以在甩长绳的过程中，跳进绳内。由于有时间限制，每次绳子掉了，必须重来。 要求：在最短时间内跳进去的人数最多。请你为跳长绳取得成功出主意，并由此谈谈你的感想。 在合作中竞争，在竞争中合作的联系 （P98第一段） （1）在合作中竞争，在竞争中合作是相互依存的两个方面。（ P95第一段） （2）竞争中需要合作。竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。 （3）在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。 （4）优秀的竞争者往往是理想的合作者。竞争与合作是统一的。 兔子因骄傲在第一次赛跑中失利之后，进行了深刻的反思，并决心和乌龟作第二次较量，乌龟接受了兔子的挑战，结果这次兔子轻松的战胜了乌龟。乌龟很不服气，它主张再赛一次，并由自己安排制定比赛路线和规则，兔子同意了。当兔子遥遥领先乌龟而洋洋自得时，一条长长的河流挡在了面前，这下兔子犯难了，坐在河边发愁，结果乌龟慢慢的赶上来，再慢慢的游过河而赢得了比赛。 龟兔赛跑 几番大战后，龟兔各有胜负，它们也厌倦了这种对抗，最终达成协议，再赛最后一次，于是人们看到了陆地上兔子背着乌龟跑，水中乌龟背着兔子游，最后同时到达终点…… 当危险降临时，石匠必须作出选择。石匠的选择，在这里只有两种，即降与不降。他将地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家，当然也救了自己。 皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石匠。为了要得到皇帝的奖励，他们都想要做得最好。但木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是