四年级数学上册说教材.pptx

四年级数学上册说教材一、说课标——课程总目标 情感与态度 知识与技能数学思考 初步学会应用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识 体会数学与自然及人类社会的紧密联系,了解数学的价值,增强对数学的理解和学好数学的信心。解决问题课程总目标 获得习惯未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。 具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分的发展。课程总目标学段目标内容标准内容结构编写体例与立体整合 编写特点教学建议说教材说建议评价建议说课标课程资源的开发与利用四年级上册 从日常生活中发现并提出简单的数学问题;了解同一问题能够有不同的解决方法;有与同伴合作解决问题的体验;初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 能运用生活经验, 对有关的数字信息作出合理的解释;在探究物体的位置关系、图形特征、图形变换及设计图案的过程中发展空间观念;初步学会简单的归纳与类比。数学考虑解决问题知识与技能情感与态度 经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程,认识亿以内的数、了解分数、百分数、负数的意义,掌握必要的运算法则;了解简单的平面图形和立体图形;掌握一些简单的数据处理技能、 对周围与数学有关的某些事物有好奇心,能够积极参与生动、直观的数学活动;能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验;感受数学与日常生活的紧密联系。本学段目标课程总目标学段目标内容标准内容结构编写体例与立体整合 编写特点教学建议说教材说建议评价建议说课标课程资源的开发与利用四年级上册认识直线,射线和线段,明白它们的区别:认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。 了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。 认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。 角的度量 平行四边形和梯形空间与图形 统计与概率 复式条形统计图除数是两位数的除法数与代数 实践与综合应用 内容标准三位数乘两位数 1亿有多大？大数的认识 优化方案 四年级上册认识计数单位和数位,认识自然数,掌握十进制计数法;会读写大数,会改写大数。 初步了解运筹的思想,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。 会口算、估算、笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法;会运用所学知识解决实际问题。 课程总目标学段目标内容标准内容结构编写体例与立体整合 编写特点教学建议说教材说建议评价建议说课标课程资源的开发与利用四年级上册四年级数学上册二、说教材——内容结构积的变化规律因数中间末尾有0的估算因数中间末尾没有0商不变性质笔算除法口算乘法用计算器计算笔算乘法口算除法计算工具的认识对统计结果进行分析体验统计在生活中的应用大数的读写改写三位数乘两位数除数是两位数的除法亿以内数的计数单位数位纵向复式条形统计图垂直与平行大数的认识绘制方法数与代数平行四边形的高统计与概率横向复式条形统计图平行四边形和梯形空间与图形感知1亿的大小直线角的度量亿有多大对1亿的认识实践与综合应用角边的关系射线线段优化方案田忌赛马角的分类画角量角烙饼码头卸货课程总目标学段目标内容标准内容结构编写体例与立体整合 编写特点教学建议说教材说建议评价建议说课标课程资源的开发与利用四年级上册教材编写体例 主题图例题做一做练习 题动脑筋您明白不生活中的数学小节单元整理和复习采纳“板块式”编排方式后续知识本册知识已学知识三位数乘两位数的口算、估算与笔算除数是两位数的口算、估算与笔算积的变化规律。商不变的性质。四则混合运算。小数乘除法。分数乘除法。有理数的乘除法。表内乘除法。两位数乘一位数两位数乘两位数除数是一位数的除法。有余数的除法。知识与技能的立体整合(纵向整合)数与代数( 第四、六单元的 三位数乘两位数、除数是两位数的除法) 本册知识后续知识已学知识认识直线、射线线段角的分类量角、画角认识相交和平行认识平行四边形和梯形以及高画法认识土地面积单位。平面图形的面积计算。立体图形的表面积和体积的计算认识长方形正方形及面积和周长的计算。认识长度单位认识面积单位知识与技能的立体整合(纵向整合)空间与图形(第三单元角的度量、第五单元平行四边形和梯形)知识与技能的立体整合(横向整合)口算、估算、笔算迁移用乘法解决问题商不变的性质除数是两位数的除法三位数乘两位数的乘法积的变化规律数与代数用除法解决问题口算、估算、笔算课程总目标学段目标内容标准内容结构编写体例与立体整合 编写特点教学建议说教材说建议评价建议说课标课程资源的开发与利用四年级上册 创新性 实用性 科学性(1)教材的处理采纳图文并貌的形式,较旧版教材单纯的黑白画