人教版思想品德八上第四课《老师伴我成长》教案.pdfVIP

人教版思想品德八上第四课《老师伴我成长》word 教案 名师导学 1.老师在我们的成长过程中发挥了如何样的作用？ “捧着一颗心来，不带半根草去。”这确实是老师诲人不倦、无私奉献的真实写照。 老师对学生的爱表达在许多方面。在我们的人一辈子道路上，我们的每一步成长 都浸透着老师辛勤的汗水和劳动，老师对我们的成长起着不可替代的重要作用。 师爱浓浓表达在以下几点中： （1）老师是我们学习生活的指导者。他们用渊博的学识和制造性的劳动，关心 我们把握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和实践能力，教给我们科学 的思维方法和学习方法，把学习的金钥匙交到我们手里，引导我们学会学习。 （2）老师是我们成长道路上的领路人。老师教我们学会做事，学会做人，引领 我们走好人一辈子之路。当我们遇到挫折的时候，老师关心我们撑起前进的风帆； 当我们遇到困惑与迷茫的时候，老师为我们指点迷津；当我们取得成绩而自豪的 时候，老师会及时点拨让我们清醒……我们的成长离不开老师的引导和关心。 （3）老师的工作不只是传授知识，他的庞大力量在于作出榜样，培养我们高尚 的人格。 2.新型的师生关系有什么特点？对师生交往有何积极阻碍？ 一天下午，八年级（1）班正在进行“师生恳谈会”。会上气氛融洽，同学们 畅所欲言。“老师一心扑在教学上，专门辛劳，我们专门感动。然而，老师每堂 课布置的作业太多，我们的一些爱好特长得不到专门好的进展。”“老师对学生要 一视同仁，要承诺我们犯错误和改正错误。”……恳谈会上，同学们提出的意见 和建议大都被老师们所同意，同时，老师们也对同学们提出了一些具体的要求。 （1）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格 平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参 与者，是我们的朋友。老师是我们的友伴，和老师的交往不仅表达在知识的交流 中，还表达在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同 体。如此我们就能发觉师生交往的新空间。 （2）这有利于建立融洽和谐的师生关系。 3.如何共筑师生情感桥梁？ （1）主动与老师沟通。主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾， 增进与老师的感情，一切从沟通开始。当我们对老师有意见时，应主动与老师沟 通，沟通产生明白得，明白得产生信任。 （2）把握与老师交往的艺术。我们要学会从老师的角度看问题，设身处地地为 老师着想，就能明白得老师的方法，从而顺利地化解师生之间的冲突；我们要正 确对待老师的批判和夸奖，原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对 老师的尊重。 （3）把握与老师交往的礼仪，在和老师的交往中要礼貌待师。见到老师主动问 好，进办公室先敲门，差不多上礼貌待师的表现。师生之间多一次问候，就多一 次感受温顺的机会。 典例发散 【例题1】 （2010新疆模拟）胡锦涛主席到乌鲁木齐市66 中学视察，在疆内初 中班的黑板上为同学们题词“培养之恩，终生不忘”。我们应该牢记主席的谆谆教 诲，在今天做到（ ） ①知师、信师、爱师、敬师 ②与老师共建民主平等的新型师生关系 ③主动与 老师沟通，增进师生感情 ④以感恩之心绝对听从老师的一切教诲 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 解析：该题具有一定的综合性和教育性，全面考查对教师工作的认识和明白得。 但热爱老师、尊敬老师并不等于盲从老师，故不选④。 答案：B 变式训练： 1.老师，您是美的耕耘者、美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵、繁花似锦!我们爱老师，就要做到（ ） ①主动与老师交流、交往 ②尊重老师的劳动 ③对老师有礼貌 ④正确处理与 老师之间的矛盾 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 解析：此题与例题同样是对如何样尊师这一问题的考查。我们每个人都要尊敬老 师，主动与老师沟通，正确处理与老师的矛盾，对老师有礼貌，共筑师生情感的 桥梁。 答案：D 【例题2】 居里夫人是一位伟大的物理学家和化学家，也是世界上获得诺贝尔奖学金的 第一位女科学家。当居里夫人成为闻名的科学家以后，她没有不记得曾经传授给 她知识的老师。她曾出资关心一位曾经教过她法文的老师实现了她最大的愿望 ——重游她出生地法国北部的第厄普。 1913 年，居里夫人回到她的故乡华沙。波兰妇女为她举行宴会。宴会上， 当居里夫人发觉一位头发花