综合实践活动计划.docx

九年级综合实践活动计划 2012—2013 学年第二学期 张永慧 一、指导思想： 继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。 活动课程来源于学生的生活和真实的社会环境，并有一定的研究难度和研究意义。课题的选择要从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑，要对提出的课题进行反复的论证，并兼顾到有哪些学科的参与， 重点要解决什么问题，最终的研究价值是什么等等。在开展活动课之前，要尽可能地激发学生参与活动的积极性，让学生成为学习的主人。 二、活动要求： 密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获 得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近 自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。 3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发 展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。 4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信 息的能力 5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自 己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。 6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、 善于交往等良好的个性品质。三、活动安排： 月份 实践活动内容 1、认识植物 给植物挂牌（2 课时） 月 2 酸雨对种子萌发得影响。（3 课时）、 1、正确评价自己，掌握人际交往的技巧和原则，让人际关系更和谐。（2 课时） 月 2、文明上网，健康上网，让网络更好地为自己服务。（2 课时） 1、了解电磁知识，增强电磁污染防护意识。（2 课时） 月 2、发明是推动社会不断前进的动力。发明来源于实践，发明就在我们身边。 （2 课时） 1、“天上不会掉馅饼”，经常买彩票，却很难中奖。你知道其中的奥秘吗？。 （2 课时） 月 2、野外迷失方向，怎样辨别方向？（2 课时） 月 学期总结，实践活动成果展示。