构建新型教学模式　开发学生创造潜能.pdfVIP

构建新型教学模式 开发学生创造潜能 杨 洋 一、以兴趣爱好为动力，注重审美体验，唤起学生创新意识 兴趣是学习音乐的基本动力，只有当学生对音乐怀有浓厚的兴趣时，才能产生强烈的 求知欲，进而主动地、不怕困难地学习音乐。因此在课堂教学中，我们要营造愉快和谐的 教学氛围，培养学生的学习兴趣，使学生能被一种愉快和谐的气氛所陶冶，感染和激励， 使创新意识得到很好的激发。新的教学理念提出，要以音乐审美为核心，注重审美体验。 通过聆听音乐、表现音乐，使学生充分体验蕴含于音乐音响形式中的美和丰富的情感，并 产生强烈的艺术共鸣。因此，我在教学中的侧重点就落在学生的审美兴趣与能力，陶冶情 操上，从而达到净化心灵、启迪智慧、唤起学生创新意识的作用，为学生终生热爱音乐、 热爱生活打下良好的基础。在音乐教学中，运用直观的插图、幻灯、录像来创设音乐情 境，唤起学生的视觉美、听觉美，形成一个立体欣赏维度，激发学生的审美体验和创新意 识。 音乐课的价值主要在于它的音乐性和审美性，教师们应在大量的实践研究中充分挖掘 教学内容丰富的音乐内涵，并加以概括和提炼，通过教学引导学生去发现、去想象、去感 受，获得音乐与情感的共鸣，这才能有效地促进学生音乐素质的形成和发展。 二、 构建自主发展教学策略，激发学生创新精神