人教版pep英语五上 Unit 5 There is a big bed Part A 教案含教学反.docxVIP

下载本文档

3
0
约4.56千字
约 9页
2022-08-15 发布于四川
举报
版权申诉

人教版pep英语五上 Unit 5 There is a big bed Part A 教案含教学反.docx

1、本文档共9页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

Unit 5 There is a big bedPart A第一课时Lefs try Lets talk 教学目标： .能听、说、认、读单词“there”。 .能灵活运用There be”句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词，如：big, small, nice, pretty等词来描述房间内的物体。 .能完成Let,s try局部的听力任务。 .激发学生与他人进行合作交流的兴趣，培养学生合作意识。教学重点： .能听、说、认、读单词“there”。 .能灵活运用There be”句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。教学难点： There be句型在日常交际用语里的灵活运用。教学准备：单词卡片，教学光盘，人物头饰。教学过程： Step 1: Warm up 出示四张图片，教师描述自己的房间，这四副图中有一副图是教师自己的，学生根据描述，选出教师的房间。eg: There is a clock near the photo. There is a bed in the room.学生根据关键词选出图片。 Step 2: Presentation Sarah and Mike are in the Zhang Pengs room. They are talking about Zhang Pengs room.听听力,思考： Whats in the Zhang Pengs room? Is Zhang Pengs room nice? Where is the computer? .学生听第一遍时，跟读对话，模仿语音、语调。学生听第二遍之后，回答下列问题： (1 )There is a big bed, a nice photo and a computer. (2)Yes, it is. (3)Its on the desk. 学生听第三遍时，模仿对话操练，并解释对话的基本意思。 .三人一组，相互练习对话，也可以自设情景，带上人物头饰, 表演Lets talk局部对话。比一比，哪组表演得最优秀。 .教师出示图片，要求学生用There be句型描述房间里有哪些物体。 Step 3: Consolidation and extension . Sarah and Mike在Zhang Peng的卧室里。听听力，看看Zhang Peng的卧室里有什么？要求学生听的时候明确听力任务，注意there be句型。 .每组发一张同样的图片，图片里有很多学过的物体，要求每小组用There be句型造句，并在全班展示交流。 .课堂小练习: There C a big bed. A. am B. are C. isMy computer is A the desk. TOC \o 1-5 \h \z A. onB. inC. myThis is C room. A. meB. IC. my一Is this your coat?一B A. Yes, it isnt. B. No, it isnt. C. No, it is. In my room, I have two big B . A. bike B. bikes C. a bike板书设计： Unit 5 There is a big bed Part A: LeTs trv Lets talk*- clock photo plant waterbottle bike： There is... There are ...i教学反思：本课时学习某处有某物，There be句型。教师在教本课时的时候, 可以顺带简单地教学生there is , ? , there are…的用法；同时也可以将 Ihave…一起巩固复习。本课时主要以口语交际为主，要求学生在日常生活中能够灵活描述某处有什么物体。 Unit 5 There is a big bedPart A第二课时 Lets learn Lets play 教学目标： .能听、说、读、写单词 clock, plant, photo, water bottle, bike,并能用句型There is…”表达某处有某物。 .能做Lets play局部的游戏。 .培养学生热爱自己家的情感。 .培养学生英语口语表达能力，培养小组同学间的合作意识。教学重点： .能听、说、读、写单词 clock, bike, photo, water bottle, planto.能用句型“There is…”表达某处有某物。 .能做Lets play的游戏。教学难点： There be句型的灵活运用。教学准备：课件，单词卡片，教学光盘。教学过程： Step 1: Warm up教师情景导入，T:大家知