人教版pep英语五上 Unit 3 What would you like part B 教案含教.docxVIP

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2022-08-15 发布于四川
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Unit 3 What would you like? Part B 教案Part B第一课时 Lefs try Lets talk 教学目标： .能听、说、认、读单词favourite, food。 .继续讨论最喜欢的食物并给出原因。 .能完成Let,s try局部的听力任务。 .提高英语交际能力，培养良好的语音语调。教学重点： .能听、说、认、读单词favourite, food。 .继续讨论最喜欢的食物并给出原因。教学难点：能在实际情景中询问别人最喜爱的食物并描述喜欢某种食物的原因。教学准备：人物头像，单词卡片，教学光盘。川I-S Jjll-es banana sandwich pear potato carrot tomato noodle dress hamburger box onion class Step 4: Homework .介绍自己的饮食喜好。 .预习下一单元。板书设计: Unit 3 What would you like? Part B: Read and write Lets check Lets wrap it up like dislike Wu Yifan Grandpa one banana—two bananas one sandwichf two sandwiches教学反思: 本课是一节复习课，结合听、说、读、写，全面提高学生英语能力。Read and write局部在巩固询问和介绍最喜爱的食物的同时，要求学生会写自己最喜爱的食物并给出原因。Lets check局部要求学生能够听懂对方介绍自己喜爱食物的交际用语。Lets wrap it up局部要求学生简单了解单复数变化一般规那么。教学过程: Step 1: Warm up .出示学过的 delicious, fresh, sweet, hot, healthy 单词卡片，学生开火车复习记忆。 . Greetings: T: Whats your favourite food? S: I love …。小组之间再以这种方式互相询问。 Step 2: Presentation 1. Zhang Peng and Sarah are talking about todays menu. Lets see what their favourite food is.首先，在听对话之前，要求学生做出中文版 menu.可如下：菜单：食物饮料牛肉面条牛奶鱼肉三明治西红柿汤 2 ,听两遍对话，思考并回答： Whats Zhang Pengs favourite food? Whafs Sarah!s favourite food? What do they have today? .听第三遍对话，要求学生能够听出主要单词、句子，了解对话的大概意思并能清晰地表达出来。 .听第四遍，教师带着学生解释重点句子，并让学生在讲解的过程中将对话记下来，同桌之间角色表演。 .将人物头像戴在头上，小组比赛表演，根据语音、语调正确率，流畅性，动作表情等来评判出“最正确表演小组”。 Step 3: Consolidation and extension 1. Ask your friends about their favourite food and drink, and fill in the blanks. Name Sarah Chen Jie Mike favourite food favourite drink 2.根据表格写出完整的英语句子，并在全班交流展示。 .在做Lets talk听力之后，学生完成Let,s try局部。教师播放两遍听力，第一遍做出答案，第二遍学生跟读，熟悉细节。 .课堂小练习：仿写。 eg: I like tomatoes. Theyre sweet and sour. I love vegetables. Theyfre healthy. I love noodles. Theyre delicious. I love ice cream. Theyre sweet. I love fruits. Theyre fresh. Step 4: Homework描述自己家庭成员的最喜爱的食物和饮料。板书设计: Unit 3 What would you like? Part B ；Let s try Let s talkWhat s your favourite food? ... delicious(They are sweet freshWhats your favourite drink? ...It9 s ... Sarah? s favourite food is