人教版地理选修6《湿地干涸及其恢复》学案.pdfVIP

人教版地理选修6 《湿地干涸及其恢复》word学案 学习目的： 知识与技能：明白湿地的概念、特点以及导致湿地减少的缘故。 过程与方法： 情感态度价值观：通过国内外实例深刻认识爱护湿地的重要性，逐步树立爱护自然的意识。 重点难点：1.湿地的概念、特点 2.认识爱护湿地的重要性 3.湿地减少的缘故 学习方法：读图分析法、案例分析法、探究讨论法等 学习过程： ◆湿地是地球上重要的 ，具有 、 、 、 、 等多种生态服务功能。它号称“ ”，在各类生态系统 中，湿地服务价值居 。 一、什么是湿地(阅读教材，完成下列各题) 1、定义： 摸索：谈谈你是如何样明白得湿地定义的? 点拨：对湿地定义能够分三个层次加以明白得。 位置： 表面形状： 状态： 2、湿地的价值： （1）生态价值——“地球之肾” 爱护生态平稳 （2）经济价值 （3）社会效益 阅读下列材料，请同学们了解人们对湿地的生态意义认识的变化，完成摸索。 三江平原湿地爱护与可连续利用 三江平原位于黑龙江省东北部，是黑龙江、乌苏里江、松花江冲积的平原，是我国最大 的以沼泽为主的湿地分布区。本区的资源利用以农业开垦、商品粮生产为主。新中国成立以 来，随着经济的进展和人口的增加，对粮食的需求量不断增长，加大了对边疆开发和建设的 力度，三江平原先后显现过三次开荒高潮。第一次开荒高潮始于1956年至1960年新建和扩 建了32个国营农场，共开荒48.85万公顷；第二次开荒期为1970～1972年，各农场共开荒 30.39万公顷；二十世纪七十年代末和八十年代初国家对垦区实行了现代化农业试点，包括 引进国外先进技术、利用补偿贸易贷款建立新的农场和利用世界银行贷款开荒等，其间开荒 面积达20万公顷左右，形成了第三次开荒高潮。近年来国家加大了对湿地的爱护力度，在 三江平原湿地中划定了三个国家级自然爱护区即：七星河自然爱护区、洪河自然爱护区和兴 凯湖自然爱护区；划定了六个省级自然爱护区即：三江、燕窝岛、长林岛、虎口、月牙湖、 六岸湖等湿地自然爱护区。1998 年黑龙江省人民政府做出了爱护湿地的决定，明确了严格 禁止湿地开荒，并对已开垦的湿地进行农用地结构调整。 摸索1：纵观三江平原的开发历史，关于三江平原的开垦利用，你认为有什么阻碍？ 摸索2：三江平原大部分沼泽变成商品粮基地后，从湿地生态意义的角度，带来什么阻碍？ 3、 中国湿地现状 ➢ 面积： ➢ 特点： ➢ 分布：◆东北三江平原沼泽 补充◆青藏三江源自然爱护区 位于我国的西部、青藏高原的腹地、青海省南部，为长江、黄河和澜沧江的源头汇水区 （1）我国面积最大的自然爱护区。 （2）我国海拔最高的天然湿地， （3）世界高海拔地区生物多样性最集中的自然爱护区。 （4）三江生态系统最敏锐的地区 二、日益减少的湿地 1、湿地减少的缘故： （1）自然缘故： （2）人类活动——极大地加速湖沼消亡过程 要紧包括： 2、湖泊面积减少 知识回忆：中国要紧的五大淡水湖包括： 概述：要紧分布在长江中下游平原、淮河下游和山东南部，这一地带的湖泊面积约占全国湖 泊总面积的三分之一。 分析表4.1，结合案例2 完成下列摸索！ 探究：◆近几十年来，我国湖泊减少情形及产生缘故： ◆湖泊减少产生的阻碍： 摸索：你是如何看待“围湖造田”的? ◆是什么缘故要围湖造田 ◆二是如何解决 三、爱护湿地 阅读案例3 阅读案例3，探究湖沼疏干带来的教训 爱护湿地的措施： 课堂练习：阅读下列资料，回答下列问题： 材料：《湿地公约》对湿地的定义：“湿地，系指不问其天然或人工、长久或临时之沼泽 地、湿原、泥炭地或水域地带，带有静止或流淌、咸水或淡水、半咸水水体者。包括低潮时 不超过 6 米的水域。”湿地与森林、海洋并称为全球三大生态系统。湿地具有庞大的环境功 能和效益，被誉为“地球之肾”。我国湿地类型多、面积大、分布广，是一个湿地资源大国。 （1）下列地理事物中，属于湿地的有 (选择填空)。 ①青海湖