《小学音乐课多元化教学方法探究》开题报告（含提纲）.docVIP

1．选题依据及研究综述 （1）研究综述 站在多元模式的角度审视当前的小学音乐教学还存在种种问题，如教学目的不够明确，课堂教学模式大杂烩，教学方式和教学理念跟不上时代的步伐，民族音乐推广缺乏活力，教学环境单一，多元教学模式流于表面。这种多元的教学模式非常实用，发展趋势势必影响中国的音乐教学，不过这种多元的音乐教学模式当前小学教师只是处于模仿的阶段，真正成为课堂教学涉及的很少，相关的研究者更少，相关的理论文章微乎其微。 （2）选题依据 本课题研究的宗旨是在国内外关于多元模式理论基础上，在多元音乐教学模式的引领下，聚焦当前音乐教学和音乐评价模式的缺陷、不足和存在的问题，给出一些适合当前小学音乐教学