2022《班主任工作》读后感.docxVIP

《班主任工作》读后感 说起魏书生，打我入教育行业以来就有所耳闻，后来印象最深的，是网上流传的一则他对所谓差生的教育视频——“帮成绩差的孩子找优点”，风趣幽默的分析，激情四射的激励，让我感觉如果我是那个和魏老师面对面交流的学生，也会瞬间自信满满，铭记一生。我被他的幽默谈吐吸引，于是找到一本他的著作《班主任工作》放在床头，闲暇时便随手翻翻。和普通的教育学著作不同，魏老师的这本书中没有高大上又枯燥的理论，取而代之的是一个个充满教育智慧的瞬间，故事性极强又意味深长，给了我不少启发。时隔多年，再一次阅读魏老师的《班主任工作》，感觉自己从事教学工作时间越长，对魏老师的教育理念有了更深一层的理解，即使近年来由于工作安排，不再担任班主任，仍觉得从中收获不少。 改变自己，少埋怨环境 随着年龄的增长，生活的烦琐，我逐渐失去了刚参加工作时的单纯恬静，对学生的错误行为失去了心平气和得耐心。很多时候，学生一犯错，就大声斥责批评，不能真正走进他们的世界，心平气和地用道理去说服他们。自己常常埋怨：现在的孩子怎么这么不听话，现在的孩子真是越来越不好管，现在的孩子怎么就不能像我们小时候那样听话。 再次阅读《班主任工作》时，我深深思考了魏老师说的那句话：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”回顾自己近几年的生