新课标人教版11选修一《电流的热效应》教案2.pdfVIP

新课标人教版11选修一《电流的热效应》WORD教 案2 教学过程： 一、电流的热效应 1．在5欧电阻上涂一层蜡后，把它接到6伏电源上，会看到什么现象？用手摸摸电阻， 它是不是在发热？这说明电流通过导体会产生什么效应。 2．在两只电阻上涂厚薄相同的蜡，并接在6伏电源上，观看哪个电阻上的蜡熔化得快， 是电阻大的依旧电阻小的？哪个电阻止的电流大？电流产生的热量多少与电流大小有什么 关系， 3．将两只电阻串联，涂蜡情形相同，接在6伏电源上，观看哪个电阻上的蜡熔化得快 些，是电阻大的依旧电阻小的。当电流强度相同时，电流产生的热量多少跟电阻大小有什么 关系。 4．将10欧电阻涂上一层厚蜡，接在6伏电源上，通电后蜡开始熔化，随着时刻的增加， 蜡熔化的越多，最后全部熔化。这说明电流产生的热量多少跟通电时刻长短有什么关系； 6．用漆包线在一根火柴头上缠几匝，隔一段距离，再在另一根火柴头上缠更多匝（缠 线的匝数之比可为1：10），两火柴要分开。将漆包线两端接在电源上。通电后，观看哪根 火柴先着火。这说明当电流强度相同时，电流产生的热量多少跟电阻大小有什么关系？ 7．再用漆包线在一根火柴头缠数匝，先接在4伏电源上，记录下通电后到火柴着火所 用的时刻。再取一根火柴，用漆包线缠上同样的匝数，接在6伏电源上，记下火柴着火所用 的时刻。比较这两个时刻。当电路电阻一定时， 电流产生的热量多少跟通过的电流大小有什么 关系？ 【注意事项】 1．因实验时电流较大，接通电路的时刻要 尽可能短，蜡熔化后要赶忙断开电源。 2．火柴着火后，不仅要赶忙断开电源，还 要把火赶忙吹灭，以防将漆包线其余部分的漆烧 掉。 二、焦耳定律 那么电流通过导体时产生的热量的多少与 哪些因素有关呢？英国物理学家焦耳做了大量 的实验研究那个问题。 焦耳1818年出生在英国的曼彻斯特市效区，是一个酿酒厂主的亲小孩。从小学习认真， 爱好科学。16岁起与其兄弟一起到闻名化学家道尔顿那儿学习，这在焦耳的一生中起了关 键的指导作用，使他对科学产生了浓厚的爱好。当焦耳20岁时，正值电磁力和电磁感应现 象发觉不久，人们还不大了解电磁现象的内在规律，也缺乏对电路的认识，只是感到磁电机 有可能代替蒸汽机成为效率最高、治理方便的新动力。因此一股电气热潮席卷了整个欧洲， 焦耳也对此专门感爱好，并做起了这方面的实验。 在1914年焦耳做了大量的实验研究了电流通过导体时，产生的热量与哪些因素有关， 得出了闻名的焦耳定律。 哪位同学能说说焦耳定律的内容以及它的表达式？ 电流通过导体时产生的热量跟电流的平方、导体的电阻和通电时刻成正比。 ①内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电 时刻成正比。 2 ②公式：Q＝I Rt。 ③单位： 2 公式 Q=I Rt 其中 Q 表示导体产生的热量，单位焦耳（J），I 表示通过导体的电流，单位安培（A）， R 表示导体的电阻，单位欧姆（Ω），t 表示通电时刻，单位秒（s） 可见 1J=1A2 Ωs 在上一节课中我们明白电流通过电路时要对电路做功，电流做的功为W=Uit 2 又因为一样电路差不多上有电阻的，电流通过电路时会生热，导体产生的热为Q=I Rt 三、焦耳定律的应用 想一想，电流的热效应在生产和生活中有哪些具体应用？ 四说明 1．研究焦耳定律的实验是把课本上的1、2 两次实验同时进行。闭合开关后，让学生同 时观看三个瓶里玻璃管中煤油液面升高的情形 （在课前就把实验电路连接好），如此，能够 把更多的时刻花在分析实验，引出焦耳定律及运用焦耳定律上。 2．Q=W 只对纯电阻电路（如灯泡、电炉等）适用，对非纯电阻电路（如含电动机的电 路）不适用，这一点要向学生交待清晰。