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大班美术活动《京剧脸谱》
一、教学内容：大班美术活动《京剧脸谱》
二、教学目标：
.欣赏京剧脸谱，初步感受京剧脸谱的独特魅力。
.乐于尝试设计，画出京剧脸谱。
三、教学准备：
.课件“京剧脸谱”，京歌《戏说脸谱》。
.《幼儿画册》（画脸谱）。
四、教学重点与难点：乐于尝试设计，画出京剧脸谱。
五、教学方法与手段：欣赏法、练习法、多美图辅助教学等。
六、教学过程七、教学反思:
教师活动
幼儿活动
设计意图
、介绍5种乐剧脸谱及 代表人物。
.倾听录音，《戏说脸 谱》。
.按歌词顺序分别出示5 种脸谱，简单介绍代表人物与 人物有关的戏曲内容。
幼儿欣赏《戏说 脸谱》，听教师介绍 具有代表性的几个 脸谱。
欣赏京剧脸 谱，初步感受京 剧脸谱的图特魅 力。
二、介绍戏曲脸谱的特点。
1.师：这几个脸谱有哪些 共同点？
幼儿仔细观察， 发现脸谱的对称性、 色彩夸张、比照强。
特过提问激 发幼儿的观察兴 趣，发现其特点。
三、绘画：脸谱。
在《幼儿画册》 上自己创作脸谱。
.画好的脸谱， 幼儿涂色。
.画好的椭圆， 幼儿设计脸谱并涂 色。
根据分层次 进行作画，满足 各个能力水平。
《戏说脸谱》这首曲子对幼儿来说一点都不陌生，幼儿在听到之 后都情不自禁地哼唱起来，这样的情况让我觉得有点意外。而借助歌 曲中的人物，我也简单介绍了京剧脸谱，并引导幼儿讨论了京剧脸谱 的特点，幼儿刚开始没有发现对称这个特点，只是说颜色很鲜艳，图 案很夸张，在我的引导之下才发现了图案和颜色都是对称的，这也是 我在幼儿绘画过程中强调的要点。幼儿在绘画的时候表现得也不错， 不过在有个别幼儿的图案比拟简单，比拟小，以后应该在绘画前就先 强调一下。
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