大班美术：贴“福”字教案.docxVIP

活动内容 大班美术：贴“福”字授课日期第十九周 星期四 活动目标： .初步欣赏各种“福”字作品，尝试用小碎纸创作“福”字。 .小组协调合作，设计有小组风格的新年“福”字。 .体验新年“福到”的节日气氛。 活动重、难点： 小组协调合作，设计有小组风格的新年“福”字。 活动准备： . Ppt课件。 .剪刀、襁糊、印有“福”字的红纸、老师的范画。 .彩纸假设干。 方法与手段：观察分析法、讲解演示法、小组合作法等。 活动过程：教师活动 幼儿活动 设计意图 一、导入活动。 教师课件出示各种“福”字，初步欣 赏各种“福”字作品，激发制作作品的愿 望。 师：“新年快到了，家家户户的窗户 上、门上都会贴些什么呢？（“福”字） 你喜欢哪一张？为什么？它是怎样 制作的？为什么新年要贴福字？ 让幼儿初步 欣赏各种“福” 字作品，感受新 年热闹欢乐的气 氛。新年到了， 不仅家家户户会 放鞭炮烟花庆 祝，还很重要的 一点会贴福字。 通过欣赏各 种“福”字作品， 激发了幼儿的创 作愿望和培养幼 儿的思维发散能 力。 二、出示范画，引导幼儿讨论制作方法。 .欣赏范画。 从画中你看到了这幅“福”字是怎样 做出来的呢？ .幼儿讨论。 通过分组讨论，幼儿分别讲述范画所 使用的制作方法。 小结：用剪刀将彩纸剪裁成合适的大 小，用襁糊粘在福字内，注意襁糊粘贴要 均匀。 欣赏完范画 后，幼儿对于如 何制作一幅好看 的“福”字已经 大致心中有数 了。 在小组讨论 中，大家各自讲 述范画所使用的 方法，并且已经 在构思自己的 “福”字作品了。 对于范画，幼 儿不能一味地模 仿，其实之前的一 些“福”字作品的 欣赏，已经很大程 度上开拓了幼儿 的视眼，提升了他 们的创作欲望。 幼儿使用剪 刀剪裁彩纸装饰 “福”字，进一 步锻炼了他们的 动手能力。  三、幼儿操作：贴“福”字。 . 一组幼儿共同创作一幅大作品。 幼儿间要能够分工合作。 .小组合作制作时，应注意用襁糊粘 贴时要均匀。 .幼儿制作时老师进行巡回指导， 尽快帮助个别小组完成分工，小组合作， 共同来完成属于自己小组的一幅作品。 以小组为单 位，共同来完成 一幅大作品，大 家集思广益，分 工合作，乐趣无 穷。 幼儿制作 时，老师应巡回 指导，并进行适 当的点评和帮 助。 引导小朋友 自己制作“福”字， 培养幼儿的观察 能力和动手能力。 老师给予指 导、帮助个别幼儿 获得成功。体验活 动带来的乐趣和 成就感。 四、展示幼儿自已的作品，相互交流、学 习。 .将小组制作的大作品“福”字进 行展示，让幼儿自己来欣赏每个小组的成 果。 .请幼儿介绍：你们组里是怎样构 思制作这个“福”字的？ .对幼儿的制作情况进行适当的小 结和点评。 让幼儿互相 欣赏作品，给予 对方小组作品评 价。 互相进行交 流制作的方法和 过程，并能做到 取长补短。 学习用不同 的彩色小碎纸，用 不同的粘贴方法 来贴“福”字。 体验获得成 功的快乐、激起幼 儿对下次制作的 兴趣。 五、活动延伸。 师幼一起讲制作好的福字粘贴在室 内的窗户上和门上，增加教室的节日氛 围。 让幼儿一起 把自己制作的作 品粘贴在窗户和 门上，增加节日 气氛。 粘贴时可选 择光线和视眼较 不错的地方贴。 活动反思： 新的一年马上就要到了，按照计划，今天的活动让孩子们一起来制作福字。 孩子们对于今天的活动内容很感兴趣，孩子们能够分工合作，两两一起制作漂亮 的福字，有的撕、有的贴，玩得不亦乐乎。一会功夫，一张纸漂亮的，各具特色 的福字在孩子们的手中出现了。活动结束之后，我把孩子们制作的福字张贴在教 室里，让孩子们进行欣赏。