新人教版小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教学设计.pdfVIP

新人教版小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》 教学设计 一、本单元教学的具体要求： 1、学会歌曲《各族小朋友在一》《彝家娃娃真幸福》《吹芦笙》和 《欢乐小舞曲》。 2、能背唱〈欢乐小舞曲〉的歌谱。 3、通过音乐游戏〈音乐探宝〉，全面复习，把握前三个单元的内 容。 二、教学的要紧内容： 1、各族小朋友在一起 2、彝家娃娃真幸福 3、吹芦笙 4、欢乐小舞曲 5、音乐探宝 三、教学的重点与难点 重点： 1、 进一步启发和鼓舞学生参与各项音乐活动，在 活动中培养学生的团结友爱和合作精神。 2、 连续培养学生的唱歌能力，做到声音自然、姿 势良好，并能较为正确地表达歌曲的感情。 难点： 1、歌曲〈各族小朋友在一起〉和〈欢乐小舞曲〉，由于字多腔少， 吐字不易清晰，学生演唱时可能会遇到一些困难。 2、〈欢乐小舞曲〉作为集体舞，关于未上过幼儿园从未跃过舞的 学生来说，随着歌声做动作会感到困难。 四、设计教学方法 游戏法、表演法、引导法等 五、课时安排：本单元可划分为五课时。 第一课时：〈各族小朋友在一起〉；用自制的乐器为歌曲伴奏。 第二课时：《吹芦笙》；歌表演《彝家娃娃真幸福》。 第三课时：《欢乐小舞曲》；《各族小朋友在一起》。 第四课时：《欢乐小舞曲》集体舞；伴奏。 第五课时：游戏《音乐探宝》。 《各族小朋友在一起》 教学内容： 歌曲《各族小朋友在一起》 教学目标： 1、学生学会几个要紧少数民族舞蹈的简单动作。 2、学会歌曲《各族小朋友在一起》，并能大胆、自信地唱歌。 3、认识几个少数民族的服饰和特色头饰。 教具预备： 钢琴、自制头饰、磁带、录音机、自制课件 教学过程： 1、同学们看！这些小头饰和衣服漂亮吗？ 你明白它们是哪个民族的吗？谁说对了就给谁穿戴上。 2、师：“听说，我们班的同学不仅聪慧，而且还专门大胆、自信 呢，那你们能和着音乐轻巧的节拍，走进教室吗？” 播放 VCD 《爱我中华》（在黑板上写着”欢迎你进入音乐教室”） 3、提问：“我国有几个民族，你能说出都有哪几个民族？” 找学生回答。（民族资料）。（出示地图，让学生从地图上找到那个 民族所在的位置） 56个民族的兄弟姐妹组成了一个大伙儿庭，在那个大伙儿庭里的 人们都生活地幸福欢乐，能歌善舞的各族人民，每当节日或者喜庆的 生活，都载歌载舞地表达自己欢乐的心情。 4、你会跳哪个民族的舞蹈？ 播放各民族的舞蹈。（vcd） 让学生说出是哪个民族的舞蹈。 师带领同学们学跳简单的有民族特点的舞蹈动作 5、简单介绍各族的特色服饰 藏族 新疆维吾尔族 蒙古族 傣族 汉族 高山族 各民族的舞蹈有各自不同的特点，你能通过他们跳的舞蹈来区分 是哪个民族吗？（播放录象） 你跳得正棒，发给你一个民族小头饰。 6、刚才同学们表演得都专门棒，下面我们各个民族的小朋友们随 着音乐表演各族的舞蹈好吗？（师巡回指导） 7、师：引导学生拓宽好朋友的概念，不仅同班同学是好朋友，同 校、同村、同市同省的同学差不多上我们的好朋友，各个兄弟民族的 小朋友也差不多上我们的好朋友，全世界各个国家不同肤色的小朋友 也差不多上我们的好朋友， 通过讨论，学生将加深对这首歌曲主题思想的明白得，更加珍视 兄弟民族的友谊。 8、教师朗读两遍歌词后，放两、三遍《各族小朋友在一起》的录 音，第三遍后要求学生轻轻跟着唱歌词。 9、分句教唱歌词，再随录音唱两遍歌词。 10、分组设计第一、三乐句的打击乐配法，专门要设计好四分休 止符处的配法，还能够考虑休止符处的动作设计，或拍手、呼喊。各 族分别做汇报表演。 11、用已学过五种打击乐器和自找、自制的打击乐器为歌曲《好 朋友》伴奏，并要求学生将自己设计的碰铃、响板的节奏谱写出来（两 小节） 12、教师可辅导个别学生在课外学会一两个少数民族的舞蹈动 作。 《彝家娃娃真幸福》