幼儿园：小蚂蚁爬山去.docx

小蚂蚁爬山去 活动目标 感受音乐中的休止符的特点，正确表现音乐游戏中的进行与间断。 遵守游戏规则，积极参与游戏活动，感受游戏的欢快。 活动准备 音乐。 小蚂蚁图片或手偶，山的背景图。 幼儿人手一张画纸，笔。 食蚁兽图片。 活动过程 一、小蚂蚁要爬山 ——出示背景图和小蚂蚁手偶。幼儿欣赏音乐第一遍，感受其停顿。 教师：一天，小蚂蚁要去爬山，可是山很高，路很长，它走走停停，坚持到了最后。请你来听一听，一路上它休息了几次？ ——幼儿欣赏音乐第二遍，听音乐画画。 教师：小蚂蚁出发了，请把它的路线画下来，并在它休息的地方做个标记。 ——幼儿看自己的图画，再次欣赏音乐。边欣赏，边自由做肢体动作。 二、小蚂蚁出发啦 ——幼儿听音乐，自由学小蚂蚁爬的动作，并在休息的地方做停顿。 ——请个别幼儿表演蚂蚁爬的动作，其余幼儿跟着模仿。 ——再次进行，鼓励幼儿变换爬行动作。（注意停顿处要停止不动。） 三、加油！小蚂蚁 ——出示食蚁兽图片，幼儿观察、认识。 教师：你认识它吗？（食蚁兽。）它是蚂蚁的天敌，专吃蚂蚁。今天它又来了。它悄悄躲在一旁，趁小蚂蚁休息时偷袭。但是，食蚁兽视力不好，小蚂蚁在休息时只要不动它就看不见。所以，休息时你要停止不动。休息一结束，赶紧和大家一起爬山，它就追不上了。 ——教师扮演食蚁兽，幼儿游戏一遍。 ——请幼儿扮演食蚁兽，继续游戏。 活动建议 游戏音乐长达两分多钟，连结尾处一共有十四处停顿。教师在实际教学活动中可视情况进行剪辑。 重点引导幼儿表现出多种蚂蚁爬行的动作，强调停顿处的休止。在游戏中，在停顿处停止不动是游戏规则。