用方程解决问题难题集锦.pptVIP

2.概率的计算： 一般地，若一件实验中所有可能结果出现的可能性是一样，那么事件A发生的概率为 P（A）= 事件A可能出现的结果数 所有可能出现的结果数 3.求事件发生的常用一种方法就是将所有可能的结果都列出来，然后计算所有可能出现的结果总数及事件中A可能出现的结果数，从而求出所求事件的概率。 4.在求概率时，我们可用“树状图”或“列表法”来帮助分析。 实践与猜想 准备两组相同的牌,每组两张,两张牌面的数字分别是1和2.从两组牌中各摸出一张为一次试验. 1 2 1 2 第一组 第二组 用树状图来研究上述问题 开始 第一张牌的牌面的数字 1 2 第二张牌的牌面的数字 1 2 1 2 所有可能出现的结果 (1,1) (1,2) (2,1) (2,2) 问题探究 从上面的树状图或表格可以看出： （1）在摸牌游戏中,一次试验可能出现的结果共有4种：(1,1),(1,2),(2,1),(2,2), （2）每种结果出现的可能性相同.也就是说,每种结果出现的概率都是1/4. （3）两张牌面数字之和是2、3、4的概率分别是1/4、1/2、1/4 1 1 2 (1,1) (1,2) 2 (2,1) (2,2) 用表格来研究上述问题 提示 用树状图或表格可以清晰 地表示出某个事件所有可能 出现的结果，从而使我们较 容易求简单事件的概率. 小 学 数 学 总 复 习 马郎小学 陈伟 人教版六年级数学下册第六单元 式和方程 式子、等式和方程： （1）像2＋3、a－3、6b、a÷8、3＋2=5、2x－8=10···用来表示几个数之间关系的，都叫做式子。 （2）像3＋2=5、2x－8=10···这样表示左右两边相等的式子，都叫做等式。 （3）像x=2、3a＋2=5、2x－8=10···这样含有未知数（x等字母）的等式，叫做方程。 式子、等式和方程三者之间的关系如下图 式子 等式 方程 方程是等式中的一部分；等式又是式子中的一部分。换句话说式子包含等式；等式包含方程。 方程的解和解方程： （1）使方程左右两边相等的未知数的值， 叫做方程的解。 （2）求方程的解的过程叫做解方程。 方程的解是一个结果，如x=7。解方程是一个过程。 解方程的方法： 等式的性质：等式的左边和右边同时加上、减去、乘上、除以（不为0）一个数，左右两边仍然相等。 利用等式的基本性质，可以用于解方程，也可以根据四则运算中各部分的关系解方程。 另外，解比例方程就要用到比例的基本性质：两外项的积等于两内项的积。 先算的部分能直接计算的,先计算。 先算的部分含有x而不能算，把这部分当成一个数。 几个地方有末知数的,先合并同类项。 括号里有末知数,先算但不能算，把括号看成一个数。 一头大象重吨,一头黄牛重x吨,这头黄牛比大象轻吨 。 5.1=x＋4.75 －x=4.75 －4.75=x 说出下面各题中数量之间的相等关系。 从甲筐拿出5千克苹果放入乙筐， 则两筐的质量相等。 养禽场一共养鸡鸭600只。 红花比黄花少25朵。 花金鱼比黑金鱼的倍还多8条。 参加航模组的人数是参加美术组的 第一天比第二天多修了10% 一件衣服，降价20% 每天读全书的 ， 7天一共读了84页， 第一步：弄清题意，设未知数为x 第二步：分析、写数量关系 第三步：列方程并解方程 第四步：检验，写出答案 列方程解应用题： 列方程解应用题的步骤： 甲乙两车同时从A、B两城相对开出， 当甲车行至全程的 时，乙车已行路 程与未行路程的比是2:3，这时两车 相距180千米，A、B两城相距多少千米？ 小明上学时用了10分钟，放学时用了12分钟，往返一次的平均速度是多少？ 学校组织远足活动。原计划每小时走，3小时到达目的地。实际小时走完了原定路程，平均每小时走了多少千米？ 3 解：设平均每小时走了x千米。 x=3.8×3 x x x 答：平均每小时走了千米。 一根铁丝用去它的 多1米， 还剩17米，这根铁丝全长多少米？ 某厂有一堆煤，第一天用去吨， 第二天用去的比这堆煤的 少吨， 这时还剩这堆煤的 这堆煤原有多少吨？ 一个玻璃瓶内原有一些盐水，其中 盐是水的 。加进15克盐后， 盐占盐水的 。瓶内原有盐水 多少克？ 甲乙两包糖的质量比是4:1， 如果从甲包中取出10克放入乙包， 甲乙两包糖的质量比是7:5， 那么两包糖质量的总和是多少克？ 甲、乙两数的差是8， 甲数的 是乙数的 ， 那么甲、乙两数各是多少？ 某水厂运进甲、乙两种水管， 其中甲种水管每根长5米，乙种 水管每根长米，已知